青年教師網絡培訓心得范文
我很榮幸地成為河南科技大學教師隊伍中的一員，開始了自己人生的新征程。對于我們青年教師來說迫切需要熟悉這個新的工作環境、工作性質、特點、任務與要求，學校為了使我們青年教師盡快適應大學的教學工作，特地對我們進行了網絡培訓。
在培訓的過程中詳細聽取了鄭用璉等全國優秀教師講解的對高校教師教學藝術的講解，觀摩了優秀教師的授課過程。通過培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下：
一、對教師職業的認識
通過培訓過，我對教師這一職業有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。
二、認識了新的教學方法和策略
通過這次培訓，我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，眾多培訓指導老師一再強調，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好這門課，使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學。在這次培訓中，各位領導和老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。
1、課堂環節不拘一格，活動形式豐富多彩。
俗話說：“教無定法，貴在得法”，它一語道出了教學方法的最高境界，我們在課堂上要引導學生探究知識，發展個性，以使學生的知識和情感能和諧發展。
2、課堂思維適當放縱，允許學生奇思妙想。
我們老師已開始從以前的演員轉變成了現在的導演，從權威變成了學習者的摯友，從評估者成了參與者，通過有效的教學方法和手段，達成使學生不僅學到知識，而且掌握學習這些知識的方法和手段，并且愛學教學，為今后的學習打下基礎。
三、自己的決心
從學生到教師，從接受者到施教者，從講臺下到講臺上，一切都是全新的。對我們而言，既是機遇又是挑戰。此次培訓中，在我獲得成長與進步的同時，也使我意識到自己欠缺的東西還很多。因此，我會一如既往的向老教授求教，以嚴謹、認真的工作態度提高自己的`教學能力，加強學習和自我修養，使自己早日成為一名合格的大學教師。作為青年教師，我們的缺點是經驗不足、遇事易毛躁。但我們也要看到自身的優勢，即能很快接受現代教育新觀念、新方法，與學生年齡相仿，易與學生打成一片。情感上的共鳴將便于學生對知識的接受。作為新教師，搞好教學就必須做一個善于思考，有智慧的人。在教學中不止是上好每一堂課，還要把握好整體教材以及有關前沿知識之間的縱橫聯系。“教人必先知心”因人施教是教書育人的重要方法，“師者，傳道、授業、解惑也。”可見教師地位的顯著，讀書先要做人，同樣，教書也先要育人。我們要擁有一顆愛心，并去愛學生。要做到走進課堂就高興，看見學生就興奮。只有與學生進行零距離心理溝通，讓學生在情感上接受了你，才有可能進一步愉快的接受你所傳授的知識。我認為發自內心的對教學、對學生的熱愛，是作為一名好教師的關鍵。
總之，要教育好學生，我們應為人師表，以身作則，以自身的行動和人格魅力來感染學生，熱愛學生，并結合教育學、心理學的知識，從學生心理出發來教育他們，尊重他們的人格。這樣，在育人的過程中才可能事半功倍。
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