科學(xué)課教學(xué)心得簡(jiǎn)要總結(jié)
一、 科學(xué)課要關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中指出:“科學(xué)課程在培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的時(shí)候,重點(diǎn)不在于科學(xué)知識(shí)體系的傳授,而在于通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程,激發(fā)對(duì)科學(xué)的.興趣,形成科學(xué)的態(tài)度和科學(xué)探究的能力。”這就要求我們教師在行動(dòng)上真誠(chéng)地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,鼓勵(lì)他們大膽地去探索、去創(chuàng)造。
二、 多媒體能創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，在課堂教學(xué)中可以融視、聽(tīng)、說(shuō)于一體，把聲、形、色、動(dòng)態(tài)和靜態(tài)安排在不同的界面上并進(jìn)行組合流通。這些形式多樣的信息吸引學(xué)生的注意，使學(xué)生盡快進(jìn)入教師所創(chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí)境界中，在其頭腦中形成“為什么?”“究竟是為什么?”的疑問(wèn),使學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，探究的欲望激發(fā)了。
三、 一些最基本的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作技能，應(yīng)該在小學(xué)科學(xué)課的教學(xué)中掌握。教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，采用必要的手段，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各種實(shí)驗(yàn)器材、材料及使用方法，掌握實(shí)驗(yàn)操作的基本技能。
四、 教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生興趣，使學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)，這也是《新課標(biāo)》所要求的。
五、 科學(xué)課教學(xué)的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課中，落實(shí)到每一次的活動(dòng)之中。每一節(jié)課或每一次活動(dòng)都要盡可能多方面考教學(xué)目標(biāo)，盡可能促進(jìn)多方面的發(fā)展。科學(xué)課的教學(xué)目標(biāo)是在教師的一種有意識(shí)的自覺(jué)活動(dòng)中完成的。
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