公文寫作心得體會
對公文寫作課程的學習已經有一段時間了，在這一系列的學習過程中，我認為自己在公文寫作方面得到了一定的提升。
篇一：公文寫作心得體會
先來談談我的見解吧，公文有自己的特點，老師總結“尚簡潔、忌浮華、少文飾、重使用”。尚簡潔，在公文的寫作中，這是最明顯的特點，一篇優秀的公文，要把闡述的問題已最少，最簡潔的方式表達清楚，不能像散文、記敘文一般拖拖拉拉。忌浮華、少文飾，公文強調自己的模式性，不能像散文一般以浮華的文字帶有個人的情感，這是在日常工作中，一定要避免的。
重使用，公文的實用性是最明顯的，每一篇公文都是帶著明確的目標，明確的問題出發的。每一篇公文都是有用有意義的，所以，我們在寫作的時候，更要有重點，突出問題的去寫。或者反映公務活動，或者與百姓的日常生活密切相關，是人們在從事生產、生活、工作、學習、社交過程中，為了傳遞信息，溝通思想，議論是非，增進理解，加強聯系，表達情感，知道工作，號令行動，規范行為，表述簡潔，積累資料，傳承文明，記錄情況，提供佐證等提出的文字表述。 其次，公文還有其他的特點，
作者的法定性，正所謂“公”文，他的作者，并不是以我們常見的個人，這是公務員參加工作以后的一切日常工作內容。代表的是我們公安機關，這也經常是我們宣傳工作需要借助的一塊陣地。宣傳公安機關的正面形象，對公安機關的負面影響進行打擊。
內容的應用性，特別是對于我——中國人民公安大學的學生，我們需要面臨國家公務員考試，申論考試。申論寫作作為每年國家公務員考試的必考科目之一，對于我校學生來說，其重要性自不待言。申論寫作不同于我們寫過的命題作文。通過對申論的學習和寫作，我在閱讀和理解材料能力，綜合分析材料能力，提出和解決能力以及文字表達能力方面都有一個大的提升。
建構的模式性，公文寫作時帶有自己的模式的，特別是我們公安系統的日常工作，上報，下發，轉發。每種文體都是具有自己的構建模式的，從格式到發送過程，每一個過程都是需要我們熟知并掌握的'。這樣我們才能在參加工作以后很快的進入工作狀態，發揮我們的競爭優勢。
附：大學公文寫作期末判斷題
(√)13、公文的主題詞應按照類別詞、類屬詞、文種的順序，依次標注。
(√)14、“中共xx市委關于xxx等同志職務任免的通知”，其主題詞應標為“市委 任職 免職 通知”。
簽發人姓名平行標識在發文字號右側。( T)
蓋章時,應做到上不壓正文,下壓成文時間。( T ) 版記的各個要素之下均有一條反線，反線的長度和版心的寬度相同。( √ )
文種選擇
(×)15、xx市人民公安局公布禁止賭博的有關規定，形成公文用公告。
(×)17、xx省人民政府向所屬縣、市人民政府下發《財政部關于嚴格控制各級行政機關事業單位發放獎金的緊急通知》，應當用指示性通知。
(√)18、xx公司向社會公眾告知聘請×××擔任該公司常年法律顧問的事宜，應該使用通告行文。
意見適用于對上級機關提出工作建議。( T )
會議記錄和會議紀要都是會議的產物，所以它們是一回事。( F )
黨政軍的重要領導人都可以發布命令。 ( × )
通報用于反映新情況、新問題，行文強調及時快捷。( T )
通知具有多種功能，既能“上傳”，又可以下達。( F )
規定與辦法的不同點在于規定比辦法更具體、精細，所針對事物的規模相對小一些。 ( F )
決定可以用來規范人們的行為，具有法定的強制力。(T )
通報適用于表彰先進、批評錯誤、傳達重要會議精神或者情況的公文。( √ )
函是平行文，故不能用于向上級的請示或向下級的批復。 ( × )
批復的主送機關是下級機關。( F )
××總公司用通報行文擬宣傳奮不顧身搶救落水兒童的青年工人的事跡。(F )
呈轉類建議意見需要呈報上級機關審定并請求批轉有關單位執行的意見。( T )
縣文化局向財政局要求撥款建宿舍款項用請示行文。( F )
《農村發展社會主義市場經濟的成功之路——貿工農一體化、產加銷一條龍經營的調查》是一份典型經驗的調查報告。( F )
中共××市委與市委宣傳部就學習貫徹中共第十七次代表大會精神，建設有特色的社會主義聯合向下發出通知。( T )
××縣國民經濟和社會發展五年計劃。(F )
主送機關
(×)10、所有公文都必須寫明主送機關。
主送機關只能位于公文標題之下，正文之上。 ( √ )
通常一件公文只有一個主送機關，防止多頭主送。( F )
上行公文的主送機關一般只能有一個,下行公文的主送機關可以根據需要確定一個或幾個。( T )
受雙重領導的機關向上級機關請示，應當寫明兩個主送機關。( F )
合同
(√)31、違約責任是指當事人不履行合同規定的義務所要承擔的經濟責任和法律責任。 (√)33、在合同中，當事人雙方權利和義務共同指向的對象叫標的。
簽訂合同不僅是經濟活動,同時又是法律行為。( T )
合同的標的物只能是有形的。( F )
幾個機關聯合發文，應當在公文版頭部分標明幾個機關的發文字號。(F)
級別低的機關可以和級別高的機關聯合行文。( F )
學校行政和黨委可以聯合發文。( F )
中共××市委與市委組織部聯合下發通知。( F )
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