教學目標：1. 掌握5個生字，能正確讀寫“屁股、破碗、池塘、惹怒、掐住、無緣無故、胳臂”等詞語。
2. 通過感悟課文內容，了解課文蘊含的道理，認識到看待周圍的事物，如果從不同的角度出
發就會得到不同的結果。
3. 學習概括課文主要內容的方法，抓住有關語句，揣摩人物的心情及心理活動。
教學重點：通過感悟課文，了解看待周圍的事物，從不同的角度出發就會得到不同的結果。
教學難點：通過感悟課文，了解看待周圍的事物，從不同的角度出發就會得到不同的結果。
教學準備：電腦課件
教學課時：1
教學過程：
一、激發興趣導入新課
課件出示圖片
同學們，讓我們來欣賞兩幅圖片，你看這是什么？
課件出示“牛的眼睛看人，覺得人比牛大，所以牛是怕人的；鵝的眼睛看人，覺得人比鵝小，所以鵝不怕人。”
今天就讓我們來學習一篇課文《牛和鵝》，看看你會得到什么啟發。板題，齊讀課題
二、初讀課文整體感知
巡視指導，相機板書學生詢問的生字。
檢查生字詞掌握情況，適時教讀
課件出示，
三、課文主要寫了件什么事？
誰來說說課文主要寫了一件什么事？你
能說說課文先寫了什么？接著寫了什么？
最后寫了什么？
誰來說說你畫的句子？
誰來說說是什么事情讓作者改變了看法？
四、從這句話中，你有什么啟發？誰來說說？
不管別人是怎么看待我們的，只要我們自己能夠正確地、全面地去看待問題，分析問題，就會正確地認識生活。
是的，簡單的一句話讓作者改變了一直以來的看法和認識。
在生活中，你遇到這樣的事情了嗎？你是怎樣解決的？
五、總結升華
正如詩云：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，站在不同的角度看待事物，處理問題，就會有不同的答案。面對同樣的一件事情，不同的人就會有不同的見解，這就是平常所說的“仁者見仁、智者見智”。同學們，希望通過今天的學習，你能夠正確、全面的看待問題，正確的認識事物，那么你就是生活的有心人，你一定會有新的發現，新的感受！
六、推薦閱讀
老師還想給你推薦一篇文章，就是拓展閱讀中的《兩個農夫》，他們各有各的打算，一個賣牛，一個買牛，這可是兩個農夫的才智和計謀的較量啊！請你在課后讀一讀
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