春天的雨點(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計

發(fā)布時間：2017-10-7 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

教學(xué)要求：

1、學(xué)習(xí)本課的生字新詞

2、正確、流利、有感情地朗讀課文

3、讀懂課文內(nèi)容，體會達(dá)麗瑪?shù)淖兓斫饫蠋煹牧伎嘤眯模斫庹n題“春天的雨點”的含義

4、體會師生間真摯的情感，激發(fā)學(xué)生對老師的熱愛之情。

重難點：

1、理解課文內(nèi)容，體會師生間真摯的情感。

2、引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀、討論、感悟，理解課文最后一段內(nèi)容，體會課題的深刻含義。

教學(xué)課時：

兩課時

第一課時：

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)本課的生字新詞。

2、正確、流利地朗讀課文。

3、整體感知課文內(nèi)容，把文章分為四部分

教具準(zhǔn)備：

生字詞語卡片

教學(xué)過程：

一、揭示課題，設(shè)疑導(dǎo)入

1、教師板書課題《春天的雨點》。齊讀課題

2、引導(dǎo)談話，看了這個題目，你猜想課文會寫些什么？

3、教師導(dǎo)入，這篇課文并非寫春雨，而是寫發(fā)生在春天里的一個故事，但為什么要以“春天的雨點”做課題呢？學(xué)習(xí)課文你就知道了。

二、自讀課文，學(xué)習(xí)生字

1教師出示導(dǎo)學(xué)提綱引導(dǎo)學(xué)生自讀課文，解決字詞障礙，讀通課文。

（1）借助課后生字表，讀通課文

（2）給課文各自然段標(biāo)上序號

（3）從文中找出本課的生字新詞，讀一讀

（4）再認(rèn)真地把課文讀一讀

2、檢查學(xué)生生字的自學(xué)情況

3、分段指明讀課文，檢查學(xué)生自讀課文的情況，及時糾錯正音。

4、全班自由讀課文

三、整體感知課文內(nèi)容，把文章分為四個部分

1、讓學(xué)生根據(jù)以下提示把課文分為四個部分。

2、學(xué)生認(rèn)真讀文分段

3、反饋，交流

4、分組分四個本分比賽讀課文

5、指名說說這篇課文主要講了一個什么故事？

四、正確、流利地齊讀課文

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