《海底世界》(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計

發(fā)布時間：2017-6-23 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

《海底世界》教案

教學(xué)的目：

1、學(xué)會本課15個生字。理解“竊竊私語、波濤澎湃、蘊藏、

免費”等詞語的意思。

2、了解海底是個怎樣的世界，感受自然的神奇和偉大，產(chǎn)生了

解自然、探索自然的興趣。

3、抓住重點理解一段話的意思，并體會這段話是怎樣寫具體

的。

教學(xué)重點：

了解海底景色奇異和物產(chǎn)豐富的特點。

教學(xué)難點：

體會怎樣把一段話寫具體的。

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

同學(xué)們，喜歡大海嗎？誰能向大家介紹一下大海？

師；同學(xué)們知道的可真多。大海是生命的搖籃，它有時候風平浪靜，有時候波濤澎湃。大海深處是怎樣的呢？今天就讓我們和作者一起探索海底世界的秘密。（板書：海底世界）

二、初讀課文，了解大意。

1、用自己喜歡的方式讀一讀課文，注意讀準字音,標出自然段。

（老師巡視觀察）

2、出示小黑板讀詞語

是否波濤澎湃竊竊私語蘊藏儲藏免費

海參伸縮打鼾梭子

3、談?wù)勛约鹤x完后的感受。那句話能概括你讀完課文的感

受？

三、精讀課文

1、你從課文什么地方發(fā)現(xiàn)了海底奇異的景色和豐富的物產(chǎn)？

2、把你讀懂的地方，和組內(nèi)的同學(xué)說說。（小組合作學(xué)習(xí)）

3、學(xué)生匯報。

誰來說說發(fā)現(xiàn)了海底那些奇異的景色？（隨機引導(dǎo)學(xué)生理解）

A、海面上波濤澎湃的時候，海底依然很寧靜。

B、最大的風浪也只能影響到海面以下幾十米，最強烈的陽光

也射不到海底，水越深光線越暗，五百米以下就全黑了。……

（指導(dǎo)讀出神秘的語氣）

C、你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音，有的像蜜蜂一

樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還

好像在打鼾。

你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音，嗡嗡、啾啾、汪汪、打鼾。

比較那句話好，怎么寫具體的？

師：那你們試著把這句話讀一讀，就讀出你們對這些小動物的喜愛，讀出這些聲音的有趣，你們先在下面練一練。（指導(dǎo)朗讀）

指讀三名同學(xué)，老師和學(xué)生對他們的朗讀有適當?shù)脑u價，最后師生合作讀，老師讀句子，學(xué)生模仿聲音

師：現(xiàn)在同學(xué)們想一想，海底除了這些聲音還有可能發(fā)出哪些聲音呢？你們也可以用書中這種方式來說，好嗎？

[老師補充資料]

魚類也有語言

有過海上生活經(jīng)歷的人都知道，夜晚，海上會傳來悠揚的“歌聲”，這是海洋中第一流的“歌手”---賽音魚在引吭高歌。別的魚類也有會發(fā)聲“歌唱”的，比如魷魚常像狗叫一樣地嘶吼；海馬的語調(diào)猶如打鼓聲；印度海區(qū)有一種鲹魚用類似小豬叫的聲音“講話”；小青魚游時“嘰嘰”、“嘰嘰”的，活像小鳥在歡唱；黃花魚能夠變換各種聲調(diào)，有時像打鼓，有時學(xué)貓叫，有時“吹口哨”；魴魚弗魚本領(lǐng)也不差，豬叫聲也會，呻吟聲也會，打鼾聲也會；沙丁魚說起話來“嘩啦”“嘩啦”的，如同海邊的波濤洶涌之聲；南美洲有一種鯰魚，咆哮起來在幾十米以外的船上也能聽見……

D、海底有高山，有峽谷，也有森林和草地……

E、海底有各種各樣的動物，它們的活動方式各不相同。

（1）默讀動物這一段說一說作者是怎樣描寫動物的活動方式

的？（用筆畫出有關(guān)的句子）現(xiàn)在老師想讓同學(xué)們以動物的身

份做自我介紹，要想介紹好就要把文章讀熟，甚至背下來，在

介紹的同時也可加上動作來體會。（自由讀第四自然段，同桌

討論）

（2）、交流：帶頭飾表演

①學(xué)生表演海參活動方式。

在日常生活中，還有哪些動物也是這樣爬行的？

②、學(xué)生表演身子梭子魚活動方式。

計算：如果這種魚每小時游80公里，等于多少米?是海參活動