一 授課時間：
二 課題： 24 日記兩則 （第一課時）
三 學習目標：
1 初步認識13個生字，會寫8個字
2 正確，較流利的 朗讀課文。
3 有團結互助的意識
四 學習重點：識字
學習難點：書寫美觀
五 學習準備：生字卡片
六 學習方法：自學為主
七 學習過程：
（一）激趣學習日記格式
1 導語：小朋友，我們每天都會發生許多事情，有些事情還給你留下了
深刻的印象。但你是否想過把其中的一些事情記錄下來呢？
2 進入新課：今天我們要學的課文，是兩則日記，日記是每天記錄人物，
事件，感想的小文章。自讀課文，看看寫了什么？
（二）學習生字
1 小老師帶讀，師正音
2 多種形式讀
3 交流識字方法
（三）朗讀感悟第一則日記
1 自由讀，想一想：“我做了一個什么夢？夢想成真了嗎？
2 指名答，師板書
3 小組分工讀，指名讀，指導個別句子的朗讀
4 “我”為什么怪媽媽小氣呢？
5 多種形式讀第一則日記
（四）小結
寫日記就是把當天發生的，印象深刻的事情記下來，而不是像記流
水帳一樣，把一天做的事情一件一件羅列下來。
（五）指導書寫
1 認讀要寫的字，正音。
2 觀察字型，發現規律
3 示范書寫，重點指導
一 授課時間
二 課題：24 日記兩則 （第二課時）
三 學習目標：
1 鞏固所學生字。
2 流利有感情的朗讀課文
3 有寫日記的興趣，并按照日記的格式，開始學寫日記
四 學習重點：激發學寫日記的興趣
學習難點：同上
五 學習過程：
（一）復習檢查
復習日記格式
（二）朗讀感悟第二則日記
1 指名分段讀，評議
2 自由朗讀，思考：我有做了一個什么夢，夢見了什么？
3 多種形式認讀生字
4 多種形式朗讀課文，指導朗讀
5 討論：你認為小女孩的媽媽小氣嗎？為什么？
6 齊讀，說說你感覺“我”是怎樣一個人？
（三）鞏固生字
1 生字卡片檢查認讀情況
2 介紹好的識字方法
3 自己再讀記生字]
4 完成練習
（四）課后作業
按照日記格式學寫一則日記
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