漢語拼音2 i u ü y w 第1課時
課型：新授
教學目標：學會iu ü 三個單韻母和聲母y w，要求讀準音，認清形，正確書寫。
教學重點：學會i u ü y w的音、形、四聲，能正確書寫。
教學難點：能正確書寫i u ü y w
教學過程：
一、談話導入
談話：同學們，我們已經學會了ɑoe三個單韻母和它們的四聲，今天我們接著來學習新的字母iuü。（教師在黑板上板書iuü，并用清晰、洪亮的聲調讀出字母的音。）
二學習字母
（一）學習字母的音
1.問：圖上畫的什么？（借衣的音學習i）
2.講：衣服的”衣”的發音與字母i相同。發音時，把嘴輕輕地張開一點，嘴唇不圓。
3.教師范讀i，學生學讀i（教師注意要多叫幾位學生單獨讀，發現問題及時糾正。）
（二）觀察圖畫學習字母的形
1.問：字母i與圖上的什么地方很相像？（學生應答出，衣服中間的一條花邊和邊頂上的一枚扣子，形狀與i相似。）
2.教兒歌：一豎占中格，一點在上邊。
（三）指導書寫：i的筆順是先在中格寫小豎要占滿格，然后在豎的頭上離開二線的地方寫小點。書寫時要注意，圓點不要點得又大又黑否則作業顯得又臟又亂。）
二、學習字母u
（一）學習字母的音。
1.問：圖上畫的什么？（借烏鴉的“烏”，學習u）講：烏鴉的“烏”的發音與字母u相同，發音時把嘴唇收成圓形，使中間留一個小孔。
2.教師范讀u，學生學讀u（齊讀，個人讀，分行讀等）
（二）觀察掛圖學習字母的形
1.問：字母u與圖上的什么地方很相像？
（學生應答出，圖上烏鴉的窩的樣子與u相似。）講：從字形上看u有些像喝水的杯子。
2.教兒歌：u像一個茶杯子。
（三）指導書寫
講：u的筆順及格式要求。課中休息：方法同第一課。
三、學習字母ü
（一）學習字母的音
1.問：圖上畫的什么？（借魚的音學習ü）
2.講：把魚的音平讀就是ü。發音時，口腔近似閉攏，雙唇撮成一個小圓孔。
3.教師范讀ü，學生學讀ü。（有時學生讀不準音，可以先發i的音再把嘴唇攏圓就可發出ü的音。）
（二）觀察掛圖學習字母的形
1.問：字母ü與圖上的什么地方很相像？（學生應答出，魚嘴與上面吐的兩個泡泡合起來很像ü。）
2.教兒歌：ü像小魚吹泡子。
（三）指導書寫
講：ü占中格和上格，先寫u，再寫頭上的兩點。（寫ü的兩點時，要把兩點的位置略微向中間靠攏一點，這樣寫出的字母好看。）
四、學習聲母y w
（一）看圖學字母
1.看書上的圖，觀察聲母y w
2.問：聲母y w 與韻母i u有什么相同點和不同點？（學生至少能答出發音相同）
3.教師講解y w，并強調聲母y w 與韻母i u可以組成音節yi w u，且為整體認讀音節
4.講解聲母y與ü可以組成音節yu，也是整體認讀音節。且這里的u實際上是ü
5.教讀兒歌：小ü遇見y，去了兩點還讀ü
（二）.指導書寫：y占中下格，w占中格
四、鞏固練習
1.看黑板讀字母
2.看拼音卡片讀字母
（注意把六個單韻母穿插練習）
3.練習寫字母
五、作業
在拼音本上抄寫字母i u ü y w各一行
第26課時
課題：漢語拼音2 i u ü y w 第2課時
課型：新授
教學目標：能準確熟練地讀準i u ü y w組成的音節及其四聲，
教學重點：能準確熟練地讀準i u ü y w組成的音節及其四聲，
教學難點：i在標調時頭上去點，ü在標調時頭上有點。
教學過程：
一、談話導入
今天，我們學會了iuü的讀音和寫法，我們還要學會它的四聲。在學習新知識之前，大家先來復習一下ɑ o e的四聲。
二、學習I u ü的四聲
1.板書：ī í ǐ ì ū ú ǔ ù ǖ ǘ ǚ ǜ
講：i在標調的時候要去掉頭上的小點。
ü在標調的時候不能去掉點，因為ü去掉點就和u一樣，所以不能去點。
2.練習讀：衣服的“衣”（yī） 阿姨的“姨”（yí）
椅子的“椅”（yǐ） 容易的“易”（yì）
烏鴉的“烏”（wū） 姓吳的“吳”（wú）
五個的“五”（wǔ） 耽誤的“誤”（wù）
小魚的“魚”（yǘ） 下雨的“雨”（yǚ）
3.按順序讀i u ü y w及所組成的音節
4.打亂順序讀四聲，i u ü y w及所組成的音節
5.請學生當小老師領讀。
6.把拼音卡片發到同學們手里，用拼音卡聯系讀。
①拿一聲卡片的同學起立，分別讀手中的卡片。
②拿二聲卡片的起立，方法同上，以此類推。
三、指導iuü四聲的寫法
注意：當字母的書寫需占一、二格時，不要把上格占的頂了一線。
四、作業
讀熟課本上，i u ü y w及其所組成的音節
六：板書設計
ī í ǐ ì
ū ú ǔ ù
ǖ ǘ ǚ ǜ
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