教學(xué)目標
1、識字15個。
2、理解課文的內(nèi)容。
3、為老樹續(xù)編故事。
教學(xué)重點 識字，理解課文內(nèi)容。
教學(xué)難點 為老樹續(xù)編故事。
教學(xué)時數(shù) 2課時
第一課時
教學(xué)內(nèi)容
理解課文的內(nèi)容，為老樹續(xù)編故事。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課：
同學(xué)們你知道那些植物？這些植物有什么作用？這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)《老樹的故事》。
二、初讀課文，理解課文內(nèi)容。
1、聽課文錄音。
要求學(xué)生聽清字音。
2、出示插圖引導(dǎo)學(xué)生觀察。說一說：
（1）你怎么知道這是一課老樹？
（2）老樹為什么笑？
（3）什么樣的小鳥在老樹上安家？
3、學(xué)生自讀課文。
4、小組合作讀課文，看誰讀得準。
5、齊讀課文。
三、認識生字。
1、出示生字，
2、請幾位同學(xué)讀生字。
3、找出生字的“鄰居”，他們還能與誰交朋友？
4、小組合作學(xué)習(xí)。
5、討論交流，說說自己記生字的好方法。
6、出示有生字組成的詞語，檢查生字掌握情況。
四、再讀課文，理解課文的內(nèi)容。
1、齊讀課文。
提問：小朋友對老樹說些什么？
2、討論：這些身穿禮服的音樂家的“這些”指的是什么？
3、鼓勵學(xué)生創(chuàng)新：為老樹編故事。
五、背誦課文。
1、自己試背課文。
2、“開火車”背誦課文，一人背一節(jié)。
六、總結(jié)：
板書設(shè)計
老樹的故事
這 百 嗎 身 安 談 禮 服
音 樂 告 訴 吧 所 童
第二課時
教學(xué)內(nèi)容 寫字
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
1、出示有生字組成的詞語，指名讀。
這些 百歲 身穿 安家 談話 禮服 音樂 告訴 童話
2、這節(jié)課我們的任務(wù)是學(xué)習(xí)寫字。
二、學(xué)習(xí)寫字。
1．出示生字：老 故 百 歲 安 家 來
2．齊讀生字。
3、觀察這些字，討論這些字的筆順、結(jié)構(gòu)。
4、示范寫“老、歲”。
5、學(xué)生在田字格里練習(xí)寫。
6、交流看誰寫得好。
三、總結(jié)：
板書設(shè)計
老樹的故事
老 故 百 歲 安 家 來
一粒種子
教學(xué)目標
1、識字15個，寫字6個。
2、理解課文內(nèi)容。
教學(xué)重點
識字15個，寫字6個。
教學(xué)難點 理解課文內(nèi)容。
教學(xué)時數(shù) 2課時
第一課時
教學(xué)內(nèi)容 理解課文內(nèi)容
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們你們知道種子是怎樣發(fā)芽的嗎？這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)一粒種子。
二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。
1、范讀課文。
2、看一看，課文有幾個自然段。
3、一個自然段一個自然段的讀。圈出不認識的字。用自己喜歡的方法識字。
4、出示生字
泥 醒 和 挺 舒 聲 鉆 松 泉 熱 鬧 連 忙 趕
5、我愿當小老師。
6、找出生字的“鄰居”，還能和誰做朋友？
7、組內(nèi)讀課文。一人讀一節(jié)。
三、理解課文的內(nèi)容。
1、指名讀課文。
2、討論：種子是怎樣看外邊世界的？種子挺了幾次？種子在什么情況下挺了又挺？種子想出去就能出去嗎？
3、聽學(xué)生匯報，并總結(jié)。
4、再讀課文。
四、鞏固練習(xí)
看誰讀得好
鉆出 松土 泉水 和平 熱鬧 連忙 舒服 暖和
五、總結(jié)：
板書設(shè)計
一粒種子
泥 醒 和 挺 舒 聲 鉆 松
泉 熱 鬧 連 忙 趕 光
第二課時
教學(xué)內(nèi)容
學(xué)習(xí)寫字
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“一粒種子”，誰能把這篇課文讀一遍？
2、指名讀詞語：
鉆出 松土 泉水 和平 熱鬧 連忙 舒服 暖和
二、學(xué)習(xí)寫字。
1．出示生字：
渴 喝 聲 音 趕 光
2．齊讀生字。
3．指導(dǎo)寫“渴”
（1）師先示范筆順。
（2）用紅筆描出三點水旁，再請學(xué)生思考：“渴”為什么是三點水旁？
（3）請學(xué)生在書桌上用手指邊寫邊說筆順后描紅。
4．同樣方法自己學(xué)寫“喝”，說說“喝”為什么是口子旁?
5．其余的字學(xué)生自己在田字格里練習(xí)寫。
三．總結(jié)評比。
板書設(shè)計
一粒種子
渴 喝 聲 音 趕 光
語文天地
教學(xué)目標
1、抄寫整體認讀音節(jié)，知道可用拼音代不會寫的字。
練習(xí)用詞造句，練習(xí)問答句。
2、通過看圖認識植物的幾個主要部分，繼續(xù)學(xué)習(xí)在閱讀時想象，用手勢配合朗讀。
3、練習(xí)用詞造句，練習(xí)問答句。
教學(xué)時數(shù)
2課時
第一課時．
教學(xué)內(nèi)容
抄寫整體認讀音節(jié)
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)：
想一想、填一填。
王+元=玩 立+日= 走+干= 門+日=
二．學(xué)習(xí)新課：
1．抄寫整體認讀音節(jié)
zi ci si zhi chi shi ri
要求：先讀，再抄寫。
2．選詞造句。
熱鬧 光明 趕快 高興 童話 暖和 音樂 口渴
（1）讀一讀。
（2）學(xué)生選一個詞語造句。
（3）組內(nèi)交流。
3．練習(xí)詢問和回答
外面有什么聲音？
外面是什么樣的？
方法：同桌練習(xí)問答，由課內(nèi)向課外延伸，然后在班上交流。
師引導(dǎo)學(xué)生觀察問話后面用“？”，回答完了用“。”。
三．總結(jié)：
板書設(shè)計
語文天地
童話：我喜歡聽童話故事。
第二課時
教學(xué)內(nèi)容
看圖認識植物的幾個主要部分，繼續(xù)學(xué)習(xí)在閱讀時想象，用手勢配合朗讀。
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)：
用“高興”說一句話。
二．自讀詩歌并了解一些有關(guān)植物的知識。
1、學(xué)生自讀詩歌。
2、說一說“唱不完的歌”，后面應(yīng)當是什么？
3、觀察圖了解植物的一般知識。
認識 根 莖（藤）葉 花 果實（西瓜） 種子（瓜子）
三．學(xué)習(xí)加動作朗誦。
1、朗誦“老樹的故事”，邊讀邊加動作。
2、指名到前面表演。
3、練習(xí)給前幾篇要求背誦的課文加動作。
四、總結(jié)：
板書設(shè)計
一首唱不完的歌
根 莖（藤）葉 花 果實（西瓜） 種子（瓜子）
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10.《老樹》閱讀題及答案