教學(xué)目標(biāo)：
1、理解詞語(yǔ)，積累詞語(yǔ)，用文中的詞句說(shuō)話。品質(zhì)。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)畫(huà)家和牧童的優(yōu)秀品質(zhì)。
3、懂得既要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，又要謙虛謹(jǐn)慎。
4、培養(yǎng)收集資料的興趣和習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)畫(huà)家和牧童的優(yōu)秀品質(zhì)。
教學(xué)難點(diǎn)：懂得既要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，又要謙虛謹(jǐn)慎。
教具準(zhǔn)備：多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、古詩(shī)導(dǎo)入
師：同學(xué)們，看看大屏幕上畫(huà)了什么？你想到了哪首詩(shī)呢？《所見(jiàn)》這首詩(shī)誰(shuí)會(huì)背？知道這首古詩(shī)寫(xiě)的是誰(shuí)嗎？知道牧童是做什么的嗎？
師：是啊，你了解的真多。我們把放牧的小孩子都可以稱為牧童。今天，我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于一個(gè)小牧童的故事。老師書(shū)寫(xiě)課題。（指名讀課題，齊讀課題。）
師：知道什么樣的人才能稱為畫(huà)家嗎？
師：對(duì)了，畫(huà)畫(huà)得好而且出名的人才能稱為是畫(huà)家。那么這個(gè)小小的牧童和畫(huà)家之間會(huì)發(fā)生一件什么事呢？請(qǐng)同學(xué)們快去讀課文吧！
二、初讀感知
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，讀了課文，你知道了什么？
認(rèn)識(shí)戴嵩，理解 “著名”。
三、精讀感悟
1、從課文的哪些地方可以看出戴嵩很著名、畫(huà)畫(huà)得好呢？請(qǐng)大家默讀課文，用筆畫(huà)出來(lái)。知道什么叫默讀嗎？
2、感受戴嵩是一位著名的畫(huà)家。
師：從哪些語(yǔ)句可以看出戴嵩是一位著名的畫(huà)家？
①相機(jī)出示句子：他的畫(huà)一掛出來(lái)就有許多人觀賞。
②用"一……就……"說(shuō)一句話。
2、戴嵩的畫(huà)不僅畫(huà)得好，還畫(huà)得很快呢，你發(fā)現(xiàn)了嗎？
①相機(jī)出示句子：他一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描，很快就畫(huà)成了。
理解詞語(yǔ)：濃墨涂抹，輕筆細(xì)描
②出示一幅斗牛圖，學(xué)生了解國(guó)畫(huà)的兩種技巧。
3、指導(dǎo)朗讀大家稱贊戴嵩的話。
師：你從哪些地方感受到戴嵩的斗牛圖畫(huà)得很好呢？
（1）、出示句子，找同義詞。
①圍觀的人看了，紛紛夸贊。
②“畫(huà)得太像了，畫(huà)得太像了，這真是絕妙之作！”一位商人稱贊道。
③“畫(huà)活了，畫(huà)活了，只有神筆才能畫(huà)出這樣的畫(huà)！”一位教書(shū)先生贊揚(yáng)道。
（2）指導(dǎo)學(xué)生讀句子。
感情朗讀，加上動(dòng)作讀，展示讀，分角色朗讀。
（3）、夸一夸，理解紛紛夸贊。
師：好！如果你也在場(chǎng)，你能自己夸夸戴嵩嗎？可以用這些詞，也可以用自己的話。
（出神入化 絕妙之作 活靈活現(xiàn) 惟妙惟肖 栩栩如生）
師：對(duì)，這樣你一言，我一語(yǔ)地贊美，就叫做紛紛夸贊。大家都在興致勃勃地夸贊大畫(huà)家的畫(huà)，可是，卻有人有不同的看法，是誰(shuí)呢？（看課件）你看到了什么？想到了什么？
4、出示句子：“畫(huà)錯(cuò)啦，畫(huà)錯(cuò)啦！”一個(gè)牧童擠進(jìn)來(lái)喊著。
指名讀，男女生讀，齊讀。
理解“呆”，表演“呆”。假如你是圍觀的人，你會(huì)想什么？
師：到底是大畫(huà)家畫(huà)錯(cuò)了，還是小牧童說(shuō)錯(cuò)了呢？我們讀一讀5、6自然段就知道了。
師：面對(duì)小牧童的批評(píng)，戴嵩是怎樣的態(tài)度呢？
師：同學(xué)們，那么多人都沒(méi)有看出畫(huà)家的錯(cuò)，為什么只有小牧童能指出來(lái)呢？
生：因?yàn)樗刻旆排＃J(rèn)真看了兩牛相斗的情形。
師：是啊，要想發(fā)現(xiàn)別人的不足，還必須建立在認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上。同學(xué)們面對(duì)著名的畫(huà)家，在人們的紛紛夸贊聲中，小牧童指出了他的錯(cuò)誤，你覺(jué)得這個(gè)小牧童怎么樣？
四、拓展升華、欣賞名畫(huà)
1、師：學(xué)習(xí)了這篇課文，你想對(duì)課文中的人物說(shuō)點(diǎn)什么嗎？
（課件出示：我想說(shuō)…… ）
2、小結(jié)：同學(xué)們，你們說(shuō)的真好，不論是大畫(huà)家的虛心，還是小牧童的勇敢都很了不起，都值得我們學(xué)習(xí)。正因?yàn)榇麽蕴撔穆?tīng)取了小牧童的意見(jiàn)，以后每天都到鄉(xiāng)村觀察兩牛相斗的情形，后來(lái)再次畫(huà)了“斗牛圖”，你們看，（課件出示）這幅圖更加逼真，更加栩栩如生，成了流傳百世的名畫(huà)，這幅畫(huà)現(xiàn)在珍藏在臺(tái)灣故宮博物館。
3、師：戴嵩不僅給我們留下了《斗牛圖》，《三牛圖》《歸牧圖》這兩幅名畫(huà)，也是他畫(huà)的。還有許多著名畫(huà)家也給我們留下了絕妙之作。看！
（生欣賞名家名畫(huà)）
[《畫(huà)家和牧童》第二課時(shí)]相關(guān)文章：