一、礎性診斷與矯治
１、復習背誦《獨坐敬亭山》。
２、介紹作者：劉禹錫。
３、總結上節課的學習方法：
⑴ 自瀆全詩，初步體會全詩意境。
⑵ 圖文對照，理解詞義。
⑶ 反復誦讀，理解詩意。
⑷ 領會作者思想感情。
⑸ 熟讀成誦。
二、自主性診斷與矯治
１、生根據學習方法自學古詩。
２、學后小組交流體會。
３、集體交流：
⑴ 抓住“湖光”、“秋月”、“鏡未磨”想象夜晚洞庭湖優美的意境。
⑵ 抓住“白銀盤”、“青螺”體會作者想象的豐富和描寫的形象。
⑶ 朗讀，進一步體會詩歌意境及作者思想感情。
三、發展性練習
１、師范讀，指導學生注意詩歌的節奏和高低起伏。
２、生采用多種形式誦讀直至熟讀成誦。
３、練習說話：
結合插圖，展開想象，用自己的語言說說《望洞庭》這首詩描繪的景色。
４、寫字指導，強調“螺”的結構。
四、拓展延伸
１、集體背誦兩首古詩。
２、課后搜集描寫山水景色的古詩進行閱讀，開展古詩閱讀交流會。
[《望洞庭》教學設計 (鄂教版四年級上冊)]相關文章：
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