學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、有感情地朗讀課文。
2、了解《清明上河圖》畫(huà)面內(nèi)容及其在我國(guó)繪畫(huà)史上和世界藝術(shù)史上的地位。
學(xué)習(xí)課時(shí)：一課時(shí)
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、激情導(dǎo)入，出示課題。（出示CAI《清明上河圖》全圖的畫(huà)面）
在上課之前，請(qǐng)同學(xué)們先欣賞一幅我國(guó)古代繪畫(huà)，想一想這幅畫(huà)給你的印象是什么？（交流）它是我國(guó)燦爛的藝術(shù)瑰寶中一顆璀燦的明珠。是宋代畫(huà)家張擇端的作品《清明上河圖》。今天我們要學(xué)的這篇課文，就是介紹這幅繪畫(huà)作品的。（板書(shū)：24 清明上河圖）
二、初讀課文，大致了解課文內(nèi)容。
1. 讀準(zhǔn)字音，讀通課文。
2. 課文是從哪些方面來(lái)寫(xiě)的？
本文比較詳盡地評(píng)介了我國(guó)古代一幅極其珍貴的繪畫(huà)作品的內(nèi)容、特點(diǎn)及其重要價(jià)值。
三、自學(xué)《清明上河圖》畫(huà)面內(nèi)容。
課文里是分哪幾個(gè)部分介紹《清明上河圖》畫(huà)面上的內(nèi)容呢？（板書(shū)：市郊景象、汴河兩岸、市井街道）
A．分組自學(xué)畫(huà)面內(nèi)容。（分成三組學(xué)習(xí)）
B．匯報(bào)交流。
1.《清明上河圖》的市郊景象（出示CAI）
（1）觀察畫(huà)面，結(jié)合課文內(nèi)容思考問(wèn)題問(wèn)題。
（2）這是什么季節(jié)？你是從哪兒看出來(lái)的？
枝芽萌動(dòng)、農(nóng)田初綠。
（3）這一部分寫(xiě)出了人們的哪些活動(dòng)？給你總的感覺(jué)是什么？
趕集的人們馱著貨物從條條道路向城里進(jìn)發(fā)，碼頭停泊數(shù)條大船，人們忙著搬運(yùn)糧食，這些都準(zhǔn)備進(jìn)行交易。
春意盎然，一派繁忙的景象。
2.《清明上河圖》的汴河兩岸（出示CAI）
（1）觀察畫(huà)面，結(jié)合課文內(nèi)容思考問(wèn)題問(wèn)題。
（2）“熱鬧非凡”是什么意思？從哪兒看出熱鬧非凡？
不是一般的熱鬧，而是非常熱鬧。這從“行人眾多，車(chē)水馬龍，人聲鼎沸”可以看出來(lái)。
（3）“人聲鼎沸”是通過(guò)什么表現(xiàn)出來(lái)的？作者能寫(xiě)出這些聲音說(shuō)明了什么？
3.《清明上河圖》的市井街道（出示CAI）
（1）觀察畫(huà)面，結(jié)合課文內(nèi)容思考問(wèn)題。
（2）這一部分給你的總的感覺(jué)是什么？（好一派繁榮昌盛的景象）
（3）從哪兒看出這“繁榮昌盛的景象”？“百家藝向春售，千里農(nóng)商喧日晝”是什么意思？
各行各業(yè)，五行八作的人們各自展示自己的絕活，在明媚的春天里，購(gòu)物者人來(lái)人往，商家店肆生意興隆。
（4）街市上都有哪些人？課文里是怎樣描寫(xiě)的？
“士農(nóng)工商”寫(xiě)出了人們的社會(huì)階層;“男女老幼”寫(xiě)出了不同的性別和年齡;“騎馬的，乘轎的”寫(xiě)出了他們的社會(huì)身份;“購(gòu)物的，叫賣(mài)的”寫(xiě)出了買(mǎi)賣(mài)雙方。無(wú)論階層、社會(huì)地位、年齡性別，他們共同組成了這一派繁榮昌盛的景象。
五、自學(xué)第五、六自然段。（討論、匯報(bào)）
作者分三個(gè)部分詳盡地描述了《清明上河圖》這幅畫(huà)作品的具體內(nèi)容。這幅作品它又有什么特點(diǎn)呢？作者又是對(duì)它怎樣評(píng)價(jià)的呢？
1.《清明上河圖》這幅長(zhǎng)卷，給你總的印象是什么？課文是怎樣描寫(xiě)它的特點(diǎn)的？誰(shuí)能找出來(lái)讀一讀？我們可以用書(shū)中的哪兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容？（板書(shū)：規(guī)模宏大、場(chǎng)面繁雜）
2.對(duì)于這樣的一幅作品，作者是怎樣對(duì)它評(píng)價(jià)的？
（板書(shū)：重要地位、歷史價(jià)值、珍貴資料）
它不僅在我國(guó)繪畫(huà)史上占有重要的地位，還具有極高的歷史價(jià)值，成為研究我國(guó)宋代社會(huì)各方面情況的極其珍貴的形象資料。
六、指導(dǎo)朗讀。
本課雖然是一篇以說(shuō)明為主要表達(dá)方式的文章，但文中對(duì)畫(huà)面內(nèi)容的描述生動(dòng)具體，而且飽含著對(duì)作品贊賞的情感。所以我們?cè)谧x課文時(shí)要進(jìn)入情景，對(duì)描述的畫(huà)面必須展開(kāi)想象，達(dá)到如見(jiàn)其人，如聞其聲的境界。
七、朗讀欣賞。（出示CAI）
邊看、邊聽(tīng)、邊想、邊說(shuō)。
八、有感情地朗讀課文。
市郊景象 重要地位
《清明上河圖》 汴河兩岸 規(guī)模宏大，場(chǎng)面繁雜 歷史價(jià)值
市井街道 珍貴資料
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