教學(xué)內(nèi)容：教科書第94-95 頁。
課型：識字
教學(xué)目的：
1. 認識10個生字。會寫“七”“光”“米”“車”等4個字
2. 正確流利地朗讀課文。
教學(xué)重點難點：識字、寫字
教學(xué)準備：生字詞語卡片、體現(xiàn)課文內(nèi)容的動畫插圖
教學(xué)方法：觀察法、練習(xí)法、討論法
教學(xué)安排：2課時
教學(xué)過程
第一課時
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1．教師：小朋友們，你們回到家，最喜歡做的事情是什么？
2．教師小結(jié)：是呀，很多的小朋友都喜歡看電視，而且特便喜歡看少兒節(jié)目，你們熟悉的、喜歡的少兒節(jié)目有什么呀？（學(xué)生自由反饋）
3．教師導(dǎo)入新課：今天，我們就一邊看電視一邊學(xué)習(xí)漢字（教師板書課題）
二、看插圖，說節(jié)目
1．教師出示體現(xiàn)課文內(nèi)容的插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察回憶。
2．指名看圖，說一說插圖上所呈現(xiàn)的是什么節(jié)目，把該圖中的情節(jié)說一說。
3．同學(xué)之間互相交流所看到的動畫片以及少兒節(jié)目的精彩片斷。
4．教師小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生要結(jié)合看電視識漢字。
二、讀通課文，認讀生字
1．學(xué)生自由借助拼音，自讀課文，找出生字。
2．反饋學(xué)生找生字的情況，教師把生字卡片貼在黑板上。
3．學(xué)生小組為單位，互相幫助學(xué)習(xí)生字。
4．教師出示生字卡片，指名認讀，其他學(xué)生評議。
5．集體認讀。
6．結(jié)合課文，鞏固生字的認讀。
7．教師引導(dǎo)：小朋友們，你們想一想今天我們都根據(jù)那些電視節(jié)目，幫助我們認識了9漢字寶寶呢？
8．學(xué)生反饋后，教師鼓勵學(xué)生回去觀看電視時，注意留心其中的漢字，制作成生字卡片。
三、熟讀課文，鞏固認知
第二課時
一、鞏固復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課
1. 以摘蘋果的的方式，復(fù)習(xí)已學(xué)過的生字。
2. 引導(dǎo)學(xué)生說一說：怎樣記住這些生字？
3. 大家一起讀課文，加強生字的認讀。
二、拓展延伸，語文實踐
1．教師導(dǎo)言：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道觀看電視節(jié)目不僅可以幫助我們豐富課余生活，而且可以幫助我們認識更多的漢字。
2．小組內(nèi)交流自己觀看的少兒節(jié)目內(nèi)容，以及從中學(xué)習(xí)的漢字。
3．指名反饋。
4．教師出示，學(xué)生制作的生字卡片，大家一起讀一讀。
5．小組內(nèi)互相教讀，拓寬學(xué)生的識字量。
6．教師小結(jié)：鼓勵學(xué)生一邊看電視一邊學(xué)習(xí)漢字，同時注意合理地安排看電視的時間。
三、指導(dǎo)寫字
1．出示本次寫字的內(nèi)容，學(xué)生看生字卡認讀并組詞。
2．教師重點指導(dǎo)寫“光”“車”的書寫順序，讓學(xué)生跟著寫一寫。
3．學(xué)生練習(xí)寫“光”“車”，教師巡視，個別輔導(dǎo)。
4．學(xué)生小組內(nèi)交流其他字該如何寫。
5．集體交流、反饋。
6．學(xué)生寫字，教師輔導(dǎo)。
四、布置作業(yè)
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