教材分析：本課包括四部分內(nèi)容。第一部分是三個復(fù)韻母ɑo、ou、iu及它們的四聲，每個復(fù)韻母都配有一幅圖。第一幅圖是奧運會的會標(biāo)──五環(huán)旗。“奧”提示ɑo的音。第二幅圖用蓮藕的“藕”提示ou的音。第三幅圖用游泳的“游”提示iu的音。第二部分是兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀練習(xí)。第三部分是看圖讀句子，識字。句子中有含復(fù)韻母ɑo、ou、iu的音節(jié)。通過看圖讀句子，讓學(xué)生了解一些有關(guān)動物的常識，并認(rèn)識“小、愛、吃、魚、和、牛、草”七個漢字。第四部分是一首兒歌。兒歌中有含復(fù)韻母ɑo、ou、iu的音節(jié)及要認(rèn)識的漢字“好”。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會復(fù)韻母ao ou iu及其四聲，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。
2、學(xué)會聲母與ao ou iu拼讀音節(jié)。
3、能夠看圖說話，根據(jù)音節(jié)拼讀句子。
4、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。
5、認(rèn)識“小、愛、吃、魚、和、牛、草、好”8個生字，并能在一定的語境中使用。
教學(xué)重點：學(xué)會ao ou iu三個復(fù)韻母，并且能拼讀這三個復(fù)韻母構(gòu)成的音節(jié)。
教學(xué)難點：使學(xué)生能區(qū)分iu和ui，注意ou和o的發(fā)音和口形。
課時安排：2課時
第一課時
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)三個復(fù)韻母ao ou iu及其四聲，并能運用學(xué)會的方法和具體語境中練讀聲母與ao ou iu的拼讀音節(jié)。
課時目標(biāo)：
1、學(xué)會復(fù)韻母ao ou iu及其四聲，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。
2、學(xué)會聲母與ao ou iu拼讀音節(jié)。
教學(xué)重點：學(xué)會ao ou iu三個復(fù)韻母，并且能拼讀這三個復(fù)韻母構(gòu)成的音節(jié)。
教學(xué)難點：初步掌握正確的標(biāo)調(diào)方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：實物模型、動物圖片、音節(jié)卡片、課件及黑色卡紙
教學(xué)過程：
一、趣味復(fù)習(xí)
藍(lán)貓從太空旅行回來了，給大家?guī)砹松衩囟Y物，誰愿意上來摸摸其中的禮物？（出示藍(lán)貓?zhí)漳遥┫让幻僬f一句話，再把你摸到的禮物用拼音拼出來。
彩筆 話梅 飛機 太陽水
引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：這些音節(jié)中都有共同的朋友ai ei ui，回想下，它們有哪幾個單韻母組成？好，藍(lán)貓看到大家的表現(xiàn)很高興，決定帶大家去參加小動物們的趣味奧運大賽，小動物們?yōu)榈谝唤M，小朋友們是第二組。(走進(jìn)奧運村)
二、學(xué)習(xí)ao ou iu
1、出示奧運五環(huán)圖。小朋友請看這幅畫，這是奧運會的五環(huán)旗，上面有五個彩色的環(huán)。“奧運會”的“奧”，復(fù)韻母ao 就是“奧”的第一聲，大家一起來發(fā)ao。板書：ao
（1）ao怎么讀呢？先發(fā)a音，緊接著向o音滑動，a重o輕，就成了ao。（教師示范讀ao，領(lǐng)讀、齊讀、指名讀）
（2）練讀四聲，請生上臺標(biāo)調(diào)，回顧口訣“有a標(biāo)a上”
2、參加比賽的小動物有哪些？（貼出“小狗”“小貓”“小牛”的圖片）猜猜它們參加的項目：①小狗叼蓮藕（ou）
▲順勢學(xué)習(xí)“ou”的讀音：
（1）看老師念ou，說說口形是怎樣變化的？（先發(fā)o音，很快地向u滑動，o重u輕。）
（2）教師領(lǐng)讀、指名讀、齊讀。
（3）ou的聲調(diào)標(biāo)在o上，誰會給ou標(biāo)上四聲？練讀ou的四聲，回顧口訣“沒a找o e”
②小貓游泳（ao iu）
▲順勢學(xué)習(xí)“iu”的讀音，誰能說說怎么發(fā)iu這個音？（先發(fā)i，口形再變到u，i重u輕。）指名讀、齊讀。回顧“ui”的發(fā)音方法，區(qū)分兩者。
▲告訴學(xué)生iu的聲調(diào)標(biāo)在u上，指定一位學(xué)生上臺標(biāo)聲調(diào)。板書口訣“iu并列標(biāo)在后”
③小牛長跑（iu）
三、課中操
兒歌為，“iū、iū，什么iū，我寫生字得了‘優(yōu)’；iú，iú，什么iú，魚兒魚兒水中‘游’；iǔ，iǔ，什么iǔ，你是我的好朋‘友’；iù，iù，什么iù，上下樓梯要靠‘右’。”
四、音節(jié)練習(xí)
1、經(jīng)過這組激烈的比拼，大家都表現(xiàn)得很出色，目前難分高下。小動物那一組里，小牛跑步得第一，小貓游泳得第二。領(lǐng)獎時，藍(lán)貓裁判給它們兩張領(lǐng)獎單，它們不會讀很著急。我們快來幫幫小牛和小貓吧！
[屏幕出示] zao sao zhao yao
lou zou zhou you
jiu niu liu diu
▲比一比，誰的反應(yīng)快（教師指讀搶答--加聲調(diào)讀）
▲鼓勵：和聰明的同學(xué)在一起，真快樂！
2、快樂大轉(zhuǎn)盤--“拼音小博士”競賽
▲小組內(nèi)，自由拼讀--組長轉(zhuǎn)，組員讀，評出“拼音小博士”
▲請小博士為“小貓、小狗、小牛”加上拼音。（鞏固ao ou iu）
3、游戲結(jié)束。師：小朋友們得到了老師獎勵的小博士帽，請大家給動物們頒獎，把禮物的名字拼出來！
（出示圖片和對應(yīng)的拼音標(biāo)簽：奧特曼、牛奶、手套、米老鼠、、帽子……）
五、小結(jié)
今天我們參加了一場有趣的奧運賽，并且認(rèn)識了三個朋友，也看到了小貓、小狗和小牛在比賽中出色地完成了競賽項目。相信大家在今后的拼音競賽中也能越來越棒！
六、作業(yè)布置
★做“音節(jié)卡片“
要求：給今天所學(xué)的韻母戴上帽子，幫它找個聲母朋友，組成一個音節(jié)，寫在音節(jié)卡上。寫完音節(jié)卡片后，可以在卡片四周畫上花邊或自己喜歡的畫。
第二課時
教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)j q x與ao的三拼音節(jié)的拼讀，看圖讀句子，識字以及熟讀一首兒歌。
課時目標(biāo)：
1、能夠看圖說話，根據(jù)音節(jié)拼讀句子。
2、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。
3、認(rèn)識“小、愛、吃、魚、和、牛、草、好”8個生字，并能在一定的語境中使用。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)
上節(jié)課，我們參加有趣的動物奧運會，大家玩得很開心。那天還有好多小動物也參加了運動會，而且玩得很開心。你能一一叫出這些動物的名字嗎？
hóu zi、hǎi ōu、měi zhōu bào、lǎo hǔ、xī niú、méi huā lù
二、學(xué)習(xí)三拼音節(jié)
1、回顧三拼音節(jié)的拼讀口訣（聲輕、介快、韻母響）
練習(xí)拼讀：j ＼ ↗ xiao
q - i - ao → qiao
x ∕ ↘ jiao
2、誰能用這幾個音節(jié)說詞語？
三、讀詞學(xué)句
1、還記得上節(jié)課我們給哪三個小動物頒獎了嗎？（小貓、小狗、小牛）
（1）拼讀動物的名字
（2）出示圖片：它們在干什么呢？（出示卡片：吃魚、吃ròu,吃草）
（3）打開書，自讀句子，圈出帶有ai ei ui ao ou iu的音節(jié)，波浪線畫出本課要認(rèn)識的生字，多讀幾遍。
（4）指名讀音節(jié)、讀卡片。
（5）指名讀句子，同桌讀，全班交流讀。（教師重點指導(dǎo)語氣、語速、重音）
2、課外拓展，引發(fā)興趣。
教師問：“你還知道那些動物愛吃什么呢？”
（這個問題提的很好，拓展了學(xué)生的知識，若和語言的訓(xùn)練結(jié)合起來更好，如教師給個句式：--愛吃--，這樣訓(xùn)練了學(xué)生說完整話。）
四、學(xué)讀兒歌，再識生字。
1、課件引出“大公雞”，出示要學(xué)的兒歌，讓學(xué)生用自己喜歡的方式來讀。
有禮貌
大公雞，有禮貌，
見了太陽就問好。
太陽公公咪咪笑，
笑他戴頂大紅帽。
2、學(xué)生自學(xué)后，指名讀--表演讀。--請學(xué)生范讀
3、認(rèn)讀“好”這個生字。
4、師：說說讀了這首兒歌想說點什么。
五、小結(jié)，隨機教給學(xué)生“禮貌歌”
六、作業(yè)布置
從本課生字中任選幾個字說句子
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