教材分析：
這一單元語文天地安排了“猜一猜，連一連”、“比一比，記一記”、“口頭組詞”、“金鑰匙”
“猜一猜，連一連”練習利用字與畫的聯系自己認字。
“比一比，記一記”區別形近字“口”和“日”，“目”和“月”。
“你能用下面的字口頭組詞嗎？”主要是擴詞練習，積累詞匯。
“金鑰匙”告訴學生用正確的姿勢讀書，以便培養良好的學習習慣。
教學建議：
“語文天地”中的內容可以集中進行，也可以結合課文的練習穿插進行。
“猜一猜，連一連”可分三步完成。①放手讓學生獨立思考，連線。②小組合作學習討論。③向全班匯報討論結果，認讀6個字。在這項練習中，識圖、認字和對應字與圖這三個環節存在難點。教師要注意分散難點，從簡單的地方突破。如看“雨”和“羊”的圖，再找一找哪個字像雨和羊，然后認讀兩個字。
區分形近字“口”和“日”、“目”和“月”可組織學生討論：怎樣才能記住這兩個字？把比較字形與比較圖畫結合起來，使學生知道為什么字形不同。也可以編順口溜幫助學生區別兩組形近字
口頭組詞是學生第一次進行組詞練習，教師要給予適當指導，以幫助學生展開思路，明確什么叫組詞。例如“水”字的組詞。
1、你知道有什么水嗎？（海水、自來水、汽水）
2、和水有關的東西有什么？（水杯、水庫、水壺）
3、用水還能組什么詞？
這項練習也可以穿插在前面的練習中。
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