詩兩首(西師版五年級上冊教學設計)

  一、識詩人，解詩題

1. 詩的作者是誰？交流查閱到的朱熹和狄金森的資料。

2. 題目是什么意思呢？

二、抓字眼，明詩意

1. 學生質疑，提出不懂的詞語。

2. 結合注解，理解詩句意思。

三、細研讀，悟詩理

1. 針對詩中有疑問的地方，學生自主質疑。

2. 合作探究，自主解疑。

3. 體會詩中比喻句、對比句的好處。

4. 談談學了這兩首詩的感受。

5. 拓展，延伸。

你能背誦一些有關書的名言警句或詩句嗎？

四、讀詩句，感詩情

1. 感情朗讀。

把自己學了詩歌的感受，通過朗讀表現出來。

2. 背誦《觀書有感》。

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