《丑小鴨》第二課時教學設計之四(西師版二年級下冊教學設計)

  教學目標：

　　　知識與能力目標：正確、流利、有感情地朗讀課文，積累好詞佳句。

　　　過程與方法目標：啟發式、討論式、自學式、以讀代講式。

　　　情感態度價值觀：通過丑小鴨的故事，培養學生從小和善待人、互相尊重和正確地認識自己的思想行為，即：面對別人的嘲笑不要灰心、不要自暴自棄；別人遇到不幸，不要嘲笑的道理。

　　教學重點、難點：

　　　1、圖文結合，理解課文內容，教育學生從小和善待人，互相尊重；同時要正確地認識自己。

　　　2、從丑小鴨出生后的不幸遭遇，理解為什么丑小鴨會變成一只美麗的白天鵝。

　　教具：

　　　　多媒體課件

　　教學過程：

　　一、課前精彩兩分鐘：（講成語故事）

　　二、復習回顧，導入新課。

　　　1、上一節課，我們初讀了丑小鴨這一感人的童話故事，通過學習，我們學會了11個生字，并且知道了這是一個關于一只（）變成（）的故事。

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