《走出校園認漢字》教學設計(西師版一年級下冊)

  教學內容 綜合性學習 走出校園認漢字

教學目標 觀察街上或集市上的各種招牌，認一認上面的字。

培養自己自主識字的能力。

在生活中做個有心人，養成隨時認字的習慣。

教學重點難點 培養學生有意識認識漢字的習慣。

教學措施方法 觀察法，自主識字法

課時安排 1至2課時

教學準備 教師：制作漢字卡片，寫上生活中常見的一些漢字。

學生：上學放學認認路邊的漢字。

教學環節 教學過程

準備

出發前向學生說明本次綜合性學習的要求（包括安全方面的要求）。開動腦筋認真看，用心聽，回來后要匯報認字情況。

情境中識字

在條件許可的情況下，組織學生到大街上、集市上或其他有漢字招牌、廣告等出現的地方，教師一邊帶領學生觀察，一邊指導學生認識隨處可見的漢字。

反饋

回來后，教師將招牌上出現的字或詞語寫成卡片，帖在黑板上。先請學生回憶，認一認；然后請學生上臺取卡片，認讀上面的字詞。

評一評

選出“識字大王”若干名，頒發獎品。

板書設計 走出校園認漢字

字詞卡片

教學反思

[《走出校園認漢字》教學設計(西師版一年級下冊)]相關文章：

1.西師版分數除法課件

2.小學西師版數學課件

3.西師版認識人民幣課件

4.西師版認識鐘表課件

5.西師版除法的初步認識課件

6.北師大版辨認方向課件

7.西師大版《奇妙的橋》說課稿

8.西師版美麗的祖國課件

9.七年級《比較》教案西師版

10.一棵橡樹西師版教案