設(shè)計(jì)理念：
口語(yǔ)交際是要培養(yǎng)學(xué)生良好的聽話和說話的習(xí)慣，營(yíng)造歡松學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。創(chuàng)設(shè)交際情境，為學(xué)生展開口語(yǔ)表達(dá)與交際互動(dòng)搭建平臺(tái)，使學(xué)生們?cè)诓粩嗟膶?shí)踐中鍛煉，逐步了解和學(xué)習(xí)交際的技能，逐步形成良好的口語(yǔ)交際素質(zhì)，發(fā)展人際交往的能力。
教學(xué)目的：
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的說話習(xí)慣，說清自己喜愛動(dòng)物的原因。
2、進(jìn)行語(yǔ)言規(guī)范化訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生把話說完整、說具體。
3、鼓勵(lì)學(xué)生大膽陳述自己的見解和積極參與語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的說話習(xí)慣，說清自己喜愛動(dòng)物的原因。
2、進(jìn)行語(yǔ)言規(guī)范化訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生把話說完整、說具體。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課前請(qǐng)教家長(zhǎng)、看課外書、收看動(dòng)畫片、網(wǎng)上查找，了解動(dòng)物的樣子、本領(lǐng)，收集動(dòng)物的謎語(yǔ)。把資料整理好，準(zhǔn)備在班上交流。
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)。
教學(xué)過程：
一、激趣、導(dǎo)入：
1、 師生問好后，夸贊學(xué)生：你們站起來儀態(tài)大方，說話聲音響亮，真棒！
2、 如果大家也能認(rèn)真聽，做到一邊聽，一邊想，那更棒啦！
3、 下面，老師就要考考你們：誰(shuí)最認(rèn)真聽！
（1）、聽老師說謎語(yǔ)，猜出動(dòng)物名稱。
（2）、聽動(dòng)物叫聲，猜出動(dòng)物名稱。
（3）讓學(xué)生出謎語(yǔ)、扮演動(dòng)物叫，讓其余學(xué)生猜出動(dòng)物名稱。
過渡：動(dòng)物是大自然的重要組成部分，是我們?nèi)祟惖暮门笥选Ｄ銈兌枷矏勰男﹦?dòng)物？
4、 出示句式：我喜愛--
我喜愛---、---和---
我喜愛---、---和---，特別喜愛----
5、 大家都很喜愛動(dòng)物，這節(jié)課，我們就一起來說說，我喜愛的動(dòng)物。
6、 打開一封信，對(duì)學(xué)生說：“我剛收到動(dòng)物王國(guó)的大王發(fā)來的信，他讓我告訴你們，如果你們喜歡動(dòng)物，能了解動(dòng)物，就給大家送上動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)的入場(chǎng)眷。大家要加油呀！
二、自主參與，大膽陳述。
1、 多媒體顯示動(dòng)畫，瞧，徐老師給你們那些動(dòng)物朋友？請(qǐng)你告訴大家。
2、 出示句式：徐老師帶來的動(dòng)物有--，有--，還有--
--的叫聲最動(dòng)聽，--的樣子最好看，--的本領(lǐng)最大。
3、 先同桌說，后指名說，師生共同評(píng)價(jià)。
過渡：在動(dòng)物王國(guó)里，有外形可愛漂亮、有聲音動(dòng)聽、有勤勞的動(dòng)物。這些動(dòng)物真討人喜歡，認(rèn)識(shí)它們，真能給人以美的享受。
4、 你最喜愛什么動(dòng)物？為什么？
5、 出示句式：我最喜愛--，因?yàn)?-
（1）、先自己練習(xí)說。
（2）、小組內(nèi)交流。
（3）、請(qǐng)各個(gè)小組代表說話，請(qǐng)同學(xué)評(píng)價(jià)。
過渡：聽了大家的發(fā)言，徐老師也喜愛動(dòng)物了。它們雖然平凡，但它們也為人類作出了貢獻(xiàn)。
6、 課中活動(dòng)：多媒體顯示《青蛙青蛙蹦蹦跳》。
學(xué)生一邊看，一邊拍手唱歌。
7、 請(qǐng)學(xué)生回答：--在--忙著--。
8、 想象說話：在你認(rèn)識(shí)的動(dòng)物中，它們又在什么地方忙著干什么呢？
過渡：動(dòng)物們又可愛又勤勞，它們是我們的好朋友。讓我們都來保護(hù)它們。保護(hù)了動(dòng)物，就是保護(hù)了我們?nèi)祟愖约骸?/p>
三、互助學(xué)習(xí)，拓展思維。
老師：可惜呀，有個(gè)別的人只顧自己的利益，來傷害動(dòng)物。動(dòng)物們正盼望著我們?nèi)兔Γ⒓葱袆?dòng)吧！
1、 多媒體顯示：
（1）有個(gè)老伯，他每天晚上打著手電筒，到田里、河岸上去捉青蛙， 然后拿到市場(chǎng)賣。
（2）有這么一個(gè)年輕人，他知道了貓頭鷹營(yíng)養(yǎng)豐富，他就去捕捉貓頭鷹
2、 小組合作：一個(gè)扮演傷害動(dòng)物的人，其余扮演勸說者，進(jìn)行口語(yǔ)交際活動(dòng)。看看誰(shuí)的點(diǎn)子好，能勸說成功！
3、 請(qǐng)小組表演，集體評(píng)出最好的點(diǎn)子。
4、 你還能想出保護(hù)動(dòng)物的辦法嗎？（誰(shuí)想到誰(shuí)就站起來說）
5、 總結(jié)：同學(xué)們真棒！老師因?yàn)橛心銈兌湴粒?dòng)物們因?yàn)橛心銈兌腋５厣钪〉厍蛞驗(yàn)橛心銈兌兊酶用利悾?/p>
6、 結(jié)束語(yǔ)：呀！動(dòng)物王國(guó)的大王又給我發(fā)來信息，他知道大家這么愛護(hù)動(dòng)物，特意舉行動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)，要我把入場(chǎng)眷發(fā)給每位同學(xué)，讓你們帶上自己的親朋好友，參加動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)。
7、 把精美的禮物--（入場(chǎng)眷） 送給學(xué)生。讓他們體驗(yàn)成功的喜悅！
四、作業(yè)：
把自己認(rèn)識(shí)的動(dòng)物的樣子、本領(lǐng)與家長(zhǎng)交流。
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