一、教學目標：使學生了解秋天的多彩，融入自身感受
運用多種方式創作出獨特的作品
培養學生熱愛生活，熱愛自然的情感。
二、教學重點：運用課件，從秋天的色彩、生活、節日三方面讓學生了解秋天的多彩，并嘗試用多種繪畫方式創作作品，在實踐中感受并表現大自然的美。
三、教學難點：調動學生多種感官參與感知，使學生關注自然，熱愛自然，學會審美，學會感受生活。
四、課前準備：秋天的圖片及樹葉、彩紙、水彩筆。
五、教學設計：
（一）導入階段：
1、一起來欣賞優美的景色吧！（圖1）你看到什么？（椰樹）知道是什么季節嗎？（夏）
（圖2）又看什么？（樹林）這又是什么季節？（秋）（圖3）夏天和秋天在色彩上有什么不同？（夏綠，秋多彩）
2、深入：誰知道現在是什么季節？（秋）你怎么知道秋天來了？（學生談感受：冷、落葉……）
是的，秋天來了。讓我們一起走進秋天，來感受秋天的色彩吧！
（圖1）看、聽，我們來到了一片秋天的樹林！秋天的樹林最吸引你的是什么？（色彩……）說說有哪些顏色？（紅、黃、橙、棕、綠……）（出示色卡）現在請同學們之間互相找找，誰的身上有秋天樹林的顏色？（學生找）原來秋天這么多美麗的色彩就在我們的身上呀！
（圖2）你又看到什么？（動畫：樹葉在秋風中擺動）象什么？（舞蹈、蝴喋、星……）仔細聽，你好象聽到什么聲音？（樹葉沙沙響）你想到什么？（歌唱、鈴聲……）金黃色的樹葉在秋風中舞蹈、歌唱，多美��！
（圖3）這里的景色給我們帶來什么感覺？（冷）為什么會有這種感覺？（學生說感受）是顏色給我們冷的感覺。
小結：你們欣賞了許多秋天的美麗景色，誰說說秋天的景色是什么樣的？（色彩豐富、美麗……）
秋天不但有豐富的色彩，還有許多我們平時不太注意的事物，現在請同學們細心觀察，如果有什么發現就大聲說出來。（出示錄像）
你們愛秋天嗎？為什么愛秋天呢？（色彩豐富、豐收……）
（二）探索發展：
1、我們繼續在秋天尋找，會發現秋天還有很多可愛的地方。
（圖1）看，這是什么？（動畫：禮花）看見禮花使你想到什么？（過節）你知道秋天有哪些節日嗎？
中秋：是團圓的節日，品嘗月餅。（出示圖2）這是今年最大的月餅，它可供幾百人品嘗。
重陽：還有重陽節呢，我們區就舉辦了九九重陽登高節，假日可以和家人一起登高觀賞秋色。
（三）思考討論：
我們在秋天里游覽很久了，秋天給同學們印象最深刻的是什么？（色彩、生活、節日……）真是一個多彩的秋天�。。ǔ鍪菊n題）愿意把這多彩的秋天留住嗎？想想用什么方法留住秋天？（畫、剪貼……）
老師給大家準備了一些工具，同學們自由選擇，可以用色彩畫，用剪刀、膠水剪貼，還可以用彩泥捏。希望大家能用不同的方法把多彩的秋天留住。注意不爭搶，要謙讓，注意安全，保持衛生。開始行動吧！
（四）創作表現：
播放畫面及音樂《秋日私語》。
師指導：你想留住秋天的哪些事物？你想怎樣表現秋天？這樣表現很好……
（五）賞評：
請給大家介紹一下你的作品！你畫的是什么？
秋天是豐富多彩的，看這里有同學們和老師一起收集的落葉，讓我們看一看、摸一摸、聞一聞、踩一踩、聽一聽，一起感受秋天。（師生齊動）希望同學們能在假日里多和家人到自然中去，去感受大自然的美麗！
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