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    夾竹桃(蘇教版六年級下冊)

    發(fā)布時間:2017-5-10 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

      教學(xué)目標(biāo):

    1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文的二、三、四自然段,在自讀自悟中,感受夾竹桃花的花色“奇妙有趣”和花期之長“韌性可貴”的特點,品味課文的語言。

    2、借助畫面,感受意境,指導(dǎo)誦讀。

    教學(xué)過程:

    一、出示畫面,引導(dǎo)觀察:

    1、同學(xué)們,今天這節(jié)課,林老師給大家?guī)砹藘膳杳利惖幕ǎ埧创笃聊唬浪拿謫幔浚ò鍟簥A(jiā)竹桃)

    沒錯,這美麗的花有個富有詩意的名字叫“夾竹桃”。請注意這里的“夾”讀第一聲,讓我們齊讀。

    2、夾竹桃多么富有詩意的名字,有沒有同學(xué)對這個名字感興趣?請大家結(jié)合圖來研究研究,說說你的想法。(夾竹桃因為葉片像竹,花朵如桃,因此人們給她取了這樣一個富有詩意的名字。)

    3、讓我們再來仔細(xì)觀察觀察她,看看她是什么樣兒的,你覺得她怎樣?(根、干、枝、葉、花)。

    4、我國當(dāng)代著名教育家、語言學(xué)家季羨林先生對夾竹桃情有獨鐘,他曾為夾竹桃專門寫下了一篇優(yōu)美的文章,這就是我們今天共同學(xué)習(xí)的第17課。

    二、瀏覽課文,初知大意:

    1、過渡:那么,季先生筆下的夾竹桃是什么樣兒的呢?讓我們打開書好好讀讀課文。昨天,袁老師已經(jīng)和大家初讀了這篇文章,現(xiàn)在請同學(xué)們?yōu)g覽一遍課文,回憶課文的大意。

    2、學(xué)生交流大意。

    3、在季先生筆下,濃墨重彩的展示的是夾竹桃的“花”。(板書:花)(“花”這個字是課文中出現(xiàn)頻率最多的一個字。)

    4、請同學(xué)們再認(rèn)真默讀一遍課文,找出文中直接寫夾竹桃“花”的自然段,在開頭畫上三角符號。然后讀讀這些自然段,看看夾竹桃的花有什么特點。

    5、學(xué)生討論:第2、4、5自然段。(花的特點暫不討論。)

    6、過渡:咱們六(1)班的同學(xué)真不簡單!書讀兩遍,大意自現(xiàn)。那么,接下來就讓我們共同走進夾竹桃花的世界,去欣賞她、品味她……

    三、學(xué)習(xí)第2自然段:

    1、誰愿意帶我們到季先生家的大門內(nèi),看看那兩盆夾竹桃呢?指名學(xué)生朗讀第二自然段。

    2、你看到了那兩盆夾竹桃了嗎,她是什么樣兒的呢?用“--”畫出直接描寫花的語句,自讀自悟,夾竹桃的花給你留下了什么印象。

    3、學(xué)生交流討論:(聯(lián)系畫面)紅色--火;白色--雪;不相容--融洽。(俗話說“水火不相容”。)

    4、看到這樣的景象,你有什么感受呢?(板書:奇妙有趣)

    5、你是否真的覺得這景象奇妙而有趣?請你試著讀出這景象的奇妙有趣。

    學(xué)生自由練讀,指名讀(邀請幾位“諸葛亮”出主意)。

    這么奇妙有趣的景象,這么美的文字,值得我們來誦讀記憶,看畫面試背。

    四、學(xué)習(xí)第3、4自然段:

    1、過渡:第2自然段對夾竹桃的花已經(jīng)作了細(xì)致的描寫,為什么接下來在第4自然段中還要寫夾竹桃的花呢?這其中必有緣由,讓我們來共同讀讀第4自然段。

    2、自讀自悟,這段寫了什么。夾竹桃花期很長。(用最簡練的文字來概括)

    3、用“~~”畫出描寫夾竹桃花期很長的詞句,自讀自悟:說說你從這些詞句中是怎樣讀出花期很長的。

    4、四人小組進行交流。

    5、討論:(1)、又開出、又長出(注意這句話中句號若是改成省略號就更準(zhǔn)確地說明夾竹桃的花期之長。);

    (2)、看不出、也看不出、無日不迎風(fēng)吐艷;

    (3)、無不奉陪。(課件出示文字。)

    6、有沒有同學(xué)在讀“從春天一直到秋天,從迎春花一直到玉簪花和菊花,無不奉陪”這句話時,想到了課文第3自然段?說說你的想法。

    我們先請位同學(xué)讀讀第3自然段,看看這一自然段有什么特別之處?

    一百多字,十四種花,沒有一個字寫夾竹桃的。那作者為什么要寫這段“離題”的內(nèi)容呢?(課件展示十四種花,對比襯托夾竹桃的花期之長。)

    7、了解到夾竹桃花期很長這一特點后,你對它又有了什么新的感受了呢?(花期之長,韌性可貴!)你真的覺得它韌性可貴嗎?請你讀讀這個反問句:這一點韌性,同院子里那些花比起來,不是顯得非常可貴嗎?

    8、自由練讀,揣摩如何讀好這段話。全班交流。指名朗讀,讀后評議。請四位學(xué)生分句讀,閉眼想象夾竹桃一年三季,花開不落的可貴韌性。試背。

    五、設(shè)置懸念:

    夾竹桃的花色奇妙有趣,花期之長韌性可貴,讀到這你們是不是也喜歡上了這夾竹桃?告訴大家,夾竹桃的妙處還不止于此,月光下的夾竹桃別有一番情趣,讓我們下節(jié)課再接著去領(lǐng)略她月下的撲朔迷離的風(fēng)姿吧!

    板書設(shè)計:

    17、夾竹桃

    花色--奇妙有趣

    花期--韌性可貴

    花影--?

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