小學(xué)高年級課外經(jīng)典閱讀(一)
一位小朋友染上了很麻煩而且易傳染的皮膚病，為了自家孩子的健康，很多家長都告誡各自的孩子不要再跟那位小伙伴接觸。
但有一個小男孩例外，他仍然跟以往一樣，與患病的伙伴一起上學(xué)放學(xué)，一起玩耍。鄰居們都感到奇怪：這位小男孩的父母都是醫(yī)生，他從小受到的衛(wèi)生教育理應(yīng)比別人多，他沒有理由不知道那樣做的“危險”啊！
有好心的鄰居阿姨提醒小男孩，小男孩看了看阿姨，回答說：“媽媽告訴我，健康的身體是不怕傳染的！”
果真，直到患病的伙伴痊愈，這位小男孩也沒被傳染。
好幾年過去了，這位小男孩長成了大男孩，上了高中，是一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，但是老師發(fā)現(xiàn)他有一個“缺點”， 就是愛跟那些大家公認的“壞學(xué)生”在一起。這當(dāng)然不是好兆頭！
因此，老師善意地勸告他要注意自己“好學(xué)生”的形象。但是男孩自有他的主見：如果我真的邊“壞”了，也只能證明自己在本質(zhì)上并不是一個好學(xué)生，又怎么怨得了別人呢？
“健康的身體是不怕傳染的。”男孩子說，眼睛亮亮地看著老師。
1、請選用文中的一個詞句作題目。
2、文章寫了這個小男孩兩件事，請簡潔地概括出來。（1） ( ) （2） ( )
3、和“有好心的鄰居阿姨提醒小男孩”相照應(yīng)的句子是什么？請用“ ”畫出來。
4、“健康的身體是不怕傳染的”小男孩共說了兩次，但兩次的意義不一樣。
第一次是說 ( ) 第二次是說( )
5、 人物對于同一問題有著截然不同的認識，請分別用上一句俗語表示他們的看法。
a) 好心的鄰居阿姨、老師： ( ) b) 小男孩自己：( )
6、“和‘壞學(xué)生’在一起玩會讓你變壞的”。對于這一觀點，你同意嗎？請說說理由。( )
一千張?zhí)羌?/p>
那是小學(xué)一年級的暑假里，我去外婆家住。正是“七歲八歲討人嫌”的年齡，加之隔壁
一個叫世香的女孩子，跑來和我做朋友，我們兩個的種種游戲使外婆更不安寧了．笑呀，鬧啊四合院的到處充滿我們的聲音．
表姑在外婆家里養(yǎng)病，她被鬧得坐不住了．一天，她對我們說：＂你們怎么就不知道累呢？＂我們互相看看，沒名堂地笑起來．是啊，什么家累呢？我們從沒想過．表姑又說：＂你們不是有一些糖紙嗎，你們?yōu)槭裁床蝗ヒ恍┢恋奶羌垼嗪猛嫜剑⑽蚁肫鹗老阆蛩乓^，她有幾十張美麗的糖紙．可我既不喜歡糖紙，也不覺得糖紙有什么好玩的．世香卻來了興致：＂您為什么要我們攢糖紙？＂＂你們各攢夠一千張?zhí)羌垼揖徒o你們一只電動狗，會汪汪叫的那一種．＂
我們驚呆了．電動狗也許不被今天的孩子所稀奇，但在我的童年，表姑的許諾足使我們激動很久．那是怎樣的一筆財富，那是怎么樣的一份快樂．
從此我和世香不再吵吵鬧鬧，外婆家也安靜如初。我們走街串巷，尋找被遺棄在墻角里的糖紙。那時候糖紙并不是隨處可見的，有時候我們會追跟隨一張隨風(fēng)飄舞的糖紙，追個老半天。我和世香的零花錢都用來買糖紙，這樣，也只能買幾十顆。然后我們突擊吃糖，嗓子讓糖瘊得生疼。我們還在糖果柜臺邊，耐心地守侯帶孩子來買糖吃的大人，一張?zhí)羌埦褪且稽c希望呀！
我們把又臟又皺的糖紙帶回家，在臉盆里仔細泡干凈，然后一張一張貼在玻璃窗上，揭下來，糖紙平整如新。暑假就要結(jié)束了，我和世香每人都攢夠了一千張?zhí)羌垺?/p>
一個下午，我們跑到表姑跟前，獻上了兩千張?zhí)羌垺１砉貌唤獾膯枺骸澳銈冞@是干什么呀？”
我們說“狗呢，我們的電動狗呢？”表姑愣了一下，接著就笑起來，笑得上氣不接下氣。待她不笑了才說：“表姑逗著你們玩的，嫌你們老在院子里鬧，不得安靜。”世香看了我一眼。眼里滿是悲憤和絕望，我覺得還有對我的藐視----畢竟，這個逗我們玩的大人是我的表姑啊。
這時，我突然覺得很累。原來大人們常說的累，就是胸膛里那顆心突然加重了。我和世香走出院子，我倆不約而同地，把那精心整理過的糖紙奮力仍向天空，任它們像彩蝶隨風(fēng)飄去。
我長大了，每逢看見“欺騙”這個詞，總是馬上聯(lián)想起那一千張?zhí)羌?---孩子是可以批評的，孩子是可以責(zé)怪的，但孩子不可以欺騙，欺騙是最深重的傷害。
我已經(jīng)長大成人，可是所有大人不都是從孩童時代走來的么？
1、比一比，組詞語。 壁（ ）碧（ ） 飄（ ）瓢（ ）嫌（ ） 歉（ ） 騙（ ） 遍（ ）
２、給下面句子換個說法，使表達的意思不變。所有大人不都是從孩童時代走來的么？____ _______________
3、文章講了一個什么故事？請簡要回答。___________________________________________________________
４、“表姑”為什么讓“我們”攢糖紙？“我們”又為什么攢呢？ _____________________________________
５、文章開始說累距離“我們”遙遠，結(jié)尾說“我突然覺得很累”。你怎樣理解？___________________________
6、“我倆不約而同地，把那精心整理過的糖紙奮力仍向天空，任它們像彩蝶隨風(fēng)飄去。”從這句話看，她們當(dāng)時的心情是怎樣的？ ___________________________________________________________________________
７、請你結(jié)合生活實際，談?wù)勛x完這篇文章后的感受。__________________________________________________
三 個 和 尚
傳說古時候有一個活潑伶俐的小和尚住在山上一座廟宇，他勤快地到山下的小河里挑水，自己喝夠了，就往菩薩手中的凈瓶里灌水，凈瓶里的柳枝活了。不久，來了一個瘦和尚，他與小和尚為了喝水和挑水發(fā)生了爭執(zhí)，誰也不愿意吃虧，于是兩人商量一起抬水。后來又來了一個胖和尚。三個和尚雖然都要水，卻都不愿意多挑水。沒過兩天，水缸露底了，凈瓶里的柳枝也因沒有水而開始枯萎了。
一天夜里，三個和尚都在打盹的時候，一根正在燃燒的蠟燭掉在香案上，廟宇起火了。危急之中，三個和尚一起爭先恐后挑水救火，小和尚忙得 ；瘦和尚累得 ；胖和尚喘得 。這場大火很快就撲滅了。
大火過后，三個和尚似乎都明白了什么……
1、寫出下列詞語的近義詞。 爭執(zhí)（ ） 勤快（ ） 危急（ ）
2、“爭先恐后”的意思是 3、把文中用“ ”畫出的句子改成反問句。
4、根據(jù)上下文意思，在文章的“ ”上將句子補充完整。
5、填空。（1）第1自然段的內(nèi)容可以歸納為“一個和尚 水吃，兩個和尚 水吃，三個和尚 。”
（2）第1自然段可以分成3層。在層與層之間起連接作用的詞語是 和 。（3）閱讀這篇短文能讓人們意識到合作共事時不能 ，必須 。
兩 袖 清 風(fēng)
于謙是我國明代的愛國英雄。△
于謙曾經(jīng)在河南、山西做官。按當(dāng)時的規(guī)矩，地方官員每年都要到京城接受考查。一些貪官污吏為了保住自己的“烏紗帽”，用搜刮老百姓得來的錢財向京城的上司送禮、行賄（h)i）。△
這一年輪到于謙進京了，他把自己所管地區(qū)的百姓的疾苦、要求和治理計劃整理好，便準備動身了。手下人攔住他說：“您什么東西都不帶怎么行呢？”
于謙裝作不懂地說 我應(yīng)該帶的都帶齊了 還帶什么呀 手下人說 您進京不送禮 什么事情也辦不成啊
于謙又好氣又好笑地說：“你看，我一年只有這些俸祿，家里還有父母妻兒，哪里有多余金銀去巴結(jié)上司啊！”“沒有金銀可以帶些地方特產(chǎn)啊！”手下人著急地說。
“地方特產(chǎn)？那都是老百姓的血汗，我怎么能拿它去討好上司？”于謙說著，提起兩只袍袖對手下人說：“你看，這就是我要帶的東西。”
手下人弓著身子仔細看了看，不解地問：“您帶的是什么？”“兩-袖-清-風(fēng)！”于謙說完哈哈大笑起來。△
1．“烏紗帽”在文中指的是_________，“兩袖清風(fēng)”在文中的意思是：__________________________________
2．本文已用“△”分為三段，寫出第三段的主要意思。___________________________________________________
3．給第四自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。4．讀畫“___”的句子，于謙這么做，說明了什么？______________________
5．短文歌頌了于謙的什么品質(zhì)？____________________________________________
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