墳小學 五年級 科目：語文 教學設計
時間：2010.12.8 設計人 國炳臣 審核人 楊寶林
課題 練習7 課時安排 3 第（1）課時
學習目標 1、學生學習練習“語文與生活”。
2、學生學習練習“寫好鋼筆字”。
重點難點 要求學生把自己從語文課本和課外讀物中認識的古代名人按朝代填寫在表格里。
學習過程 課前
延伸 想一想自己都知道哪些朝代和名人。
課
內(nèi)
探
究 一、學習“語文與生活”。
1、學生默讀題目要求，說一說都有哪些要求。
2、指名說一說。
3、小組交流。
4、全班交流。
5、學生填寫。
朝代 人名
春秋 孔子、老子、魯班
戰(zhàn)國 屈原、藺相如、廉頗、勾踐、孫臏、荊柯
秦 秦始皇（贏政）、陳勝、吳廣、項羽
漢 司馬遷、劉邦、張騫、王昭君、張衡
三國 曹操、齊備、孫權(quán)、諸葛亮、關(guān)羽、周瑜、曹植
晉 王羲之、陶淵明
南北朝 花木蘭、祖沖之
隋 隋文帝
唐 李世民、李白、杜甫、唐玄奘、武則天、白居易
五代十國 李煜
宋 司馬光、蘇軾、包拯、李清照、岳飛、陸游
元 關(guān)漢卿
明 鄭和、李自成、李時珍、鄭成功
清 康熙、曹雪芹、乾隆、林則徐、蒲松齡
學
習
過
程
課
內(nèi)
探
究 二、學生練習“寫好鋼筆字”。
1、學生自由觀察每個字的字形結(jié)構(gòu)。
2、學生認真地進行描紅。
3、難寫的字教師作提醒。
學生寫字時提醒學生注意保持良好的寫字姿勢。
達標
檢測 1、學生背誦“朝代歌”。
課后
提升 1、學生對家長說一說自己認識的名人屬于哪一個朝代。
2、把“朝代歌”背給家長聽。
作業(yè)
設計 1、學生對家長說一說自己認識的名人屬于哪一個朝代。
2、把“朝代歌”背給家長聽。
反
思
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