教學(xué)目標(biāo)：
1、 學(xué)習(xí)摘錄筆記的方法，再根據(jù)本組課文的重點(diǎn)，了解一些關(guān)于語(yǔ)言的詞語(yǔ)。
2、 圍繞一定的主題，暢談自己的感受。
3、 瀏覽《難忘的一句話(huà)》，感悟“語(yǔ)言的魅力”。
4、 學(xué)會(huì)積累，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)交流。
5、 用真實(shí)的語(yǔ)言具體地?cái)⑹鲆患�，表達(dá)自己的感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
把一件事敘述得生動(dòng)具體。
教學(xué)難點(diǎn)：
說(shuō)真話(huà)，表真情，能把自己的心里話(huà)說(shuō)出來(lái)寫(xiě)出來(lái)。
課前準(zhǔn)備：
小黑板
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：交流摘錄筆記
（一） 我的摘錄筆記
1、 出示幻燈。
2、 找到詞語(yǔ)所在的句子，讀一讀，聯(lián)系具體的語(yǔ)言環(huán)境，了解詞語(yǔ)的意義，體會(huì)他們的用法。
3、 根據(jù)本組課文，進(jìn)行筆記摘錄，小組交流。
4、 小結(jié)。
摘錄內(nèi)容：
重點(diǎn)的語(yǔ)句、重點(diǎn)的詞語(yǔ)
摘錄的重要性：
摘錄需要注意：
（二） 讀一讀
1、 讀一讀詞語(yǔ)。
2、 它們都有那些特點(diǎn)。
3、 你理解那些詞語(yǔ)，講給大家聽(tīng)聽(tīng)。
4、 用它們中的一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)。
5、 表述語(yǔ)言的詞語(yǔ)還有哪些？
（三） 暢所欲言
你有下面的感受嗎？任選一項(xiàng)說(shuō)一說(shuō)。
1、 此時(shí)無(wú)聲勝有聲。
2、 聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)。
3、 良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。
4、 良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。
（1） 理解每一句話(huà)的意思。
（2） 引導(dǎo)學(xué)生回憶自己的經(jīng)歷，回憶有無(wú)類(lèi)似的感受。
（3） 談一談自己的感受。
（4） 背誦積累。
（四） 初顯身手
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)本課的4個(gè)生字。
2．讀通、讀懂課文，把握課文的主要內(nèi)容。
3．有感情地朗讀課文，體會(huì)文中老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，感受人與人之間美好的感情。
教學(xué)步驟：
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，在我們的周?chē)�，有不少殘疾人，你注意過(guò)他們嗎？你了解他們嗎？你幫助過(guò)他們嗎？（學(xué)生自由談）教師總結(jié)后談：今天，讓我們一起走近一位殘疾人，來(lái)感受一下她的內(nèi)心世界，體會(huì)師生之間的美好的感情。
二、初讀課文，整體感知
１．學(xué)生自由讀，讀準(zhǔn)字音，結(jié)合上下文理解以下詞語(yǔ)：氣惱、裂唇、畸形、傾斜、溫馨、撫慰等。
２．解決下列問(wèn)題：
（1）“難忘的一句話(huà)”是哪八個(gè)字？
�。�2）為什么這八個(gè)字讓“我”難忘？
三、檢查讀書(shū)效果
1．練讀生字。
2．分自然段讀課文。
四、重點(diǎn)引導(dǎo)理解
描寫(xiě)“我”和“倫納德”夫人相貌的語(yǔ)句。
五、精讀課文，體會(huì)人與人之間的美好情感。
在初讀的基礎(chǔ)上，回答下面的問(wèn)題：
1．討論：你怎樣看待“我”對(duì)同學(xué)撒謊和耳語(yǔ)測(cè)試時(shí)作弊？
明確：我撒謊并非品質(zhì)問(wèn)題，而是為了維護(hù)自尊。
2．找出課文中體現(xiàn)“我”自卑的語(yǔ)句，談自己的理解，并通過(guò)感情朗讀表達(dá)出“我”的感受。
“我氣惱，我…… 說(shuō)起話(huà)來(lái)還結(jié)巴”
“我覺(jué)得這樣說(shuō)……甚至沒(méi)有人喜歡我”
“可我先天失聰……同學(xué)們會(huì)更加嘲笑我”
3．討論：試想當(dāng)有人對(duì)你說(shuō)“我希望你是我女兒”時(shí)，你有什么感受？為什么“我”聽(tīng)到是反應(yīng)這么強(qiáng)烈？這么難忘。
4．引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)出我的感受強(qiáng)烈的原因：即老師的愛(ài)的強(qiáng)大力量。
5．弄懂為什么“我”覺(jué)得這八個(gè)字像一束溫暖的陽(yáng)光，改變“我”人生的看法。
六、總結(jié)
學(xué)了這篇課文。你有什么感受或收獲。
第三課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容：習(xí)作
（一） 學(xué)習(xí)書(shū)中例文。
1、 讀兩個(gè)小片段，說(shuō)說(shuō)分別寫(xiě)什么？畫(huà)出兩段不同的地方，通過(guò)比較使你明白了什么？
2、 使文章生動(dòng)的方法是什么？
（二） 習(xí)作審題
會(huì)說(shuō)話(huà)的----------
-------------的話(huà)
我總也忘不了那句話(huà)
題一：1、可補(bǔ)充的內(nèi)容較豐富，如動(dòng)物（小鸚鵡、八哥……）、人物。
2、內(nèi)容上注意寫(xiě)清體現(xiàn)“會(huì)說(shuō)話(huà)”的事例。
題二：1、可補(bǔ)充的內(nèi)容如令人難忘的話(huà)、令人振奮的話(huà)、奇怪的話(huà)……
2、注意選材要新穎。
3、內(nèi)容上突出為什么難忘、振奮、奇怪……抓住人物的心理活動(dòng)，使文章更生動(dòng)。
題三：1、抓住題眼忘不了的話(huà)，多問(wèn)幾個(gè)為什么。
2、相關(guān)事例說(shuō)清楚具體，抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言及內(nèi)心活動(dòng)。
（三）金鑰匙----怎樣做好主持人。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
會(huì)說(shuō)話(huà)的----------
-------------的話(huà)
我總也忘不了那句話(huà)
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