方程的意義(人教版 五年級上冊)

   簡介： ppt制作 ppt制作 練習(xí)設(shè)計層次分明，而且通過尋找寶藏這個情景，使學(xué)生在興趣盎然中既鞏固了所學(xué)知識，訓(xùn)練了思維的靈活性，又突破了難點。. 上傳者：liruimin 「下載次數(shù)：563」

   簡介： ppt制作 以學(xué)生發(fā)現(xiàn)的問題為主線，以天平為核心，圍繞平衡展開研究，從而體會方程的意義，獲得了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。并會區(qū)分等式和方程的關(guān)系，準(zhǔn)確判斷一個式子是否是方程。. 上傳者：王曉蘭197898 694758039@qq.com 「下載次數(shù)：1992」

   簡介： ppt制作 含有未知數(shù)的等式叫做方程.

表示兩個數(shù)學(xué)式(如兩個數(shù)、函數(shù)、量、運算)之間相等的一種式子,通常在兩者之間有一等號(=).數(shù)學(xué)中的方程簡單的是人們?yōu)榱饲蠼庖恍��?shù)之間的關(guān)系，因為直接求需要復(fù)雜的邏輯推理關(guān)系，而用代數(shù)和方程就很容易求解，從而降低難度。

. 上傳者：tianiyang tanzi__stefanie@163.com 「下載次數(shù)：407」

   簡介： ppt制作 課件色調(diào)鮮明，動畫生動，習(xí)題設(shè)計合理，是多名教師集體策劃制作。旨在供應(yīng)給廣大優(yōu)秀教師示范課優(yōu)質(zhì)的. 上傳者：lyq090 lyq090@163.com 「下載次數(shù)：382」

   簡介： ppt制作 本課件為方程的意義，內(nèi)容鮮明，一目了然，有助于學(xué)生理解。. 上傳者：宋肖玲1986 324478495@qq.com 「下載次數(shù)：4306」

   簡介： ppt制作 本課件按照情景創(chuàng)設(shè)-“玩蹺蹺板”引出“平衡”、組織學(xué)生實踐“稱重”體驗“天平平衡”理解“等式”含義、試驗演示“平衡”-“不平衡”-“平衡”理解方程的意義、多層次練習(xí)、課堂總結(jié)評價五個主要教學(xué)環(huán)節(jié)。. 上傳者：chenting0118 chenting0118@126.com 「下載次數(shù)：554」

   簡介： ppt制作 利用課件突破教學(xué)中的難點，方程的模型是天平。. 上傳者：zhoulirong bxzlr@163.com 「下載次數(shù)：2154」

   上傳者：xf1116 xiang--f@163.com 簡介：本課件設(shè)計與實際教學(xué)非常貼近，主要是增強(qiáng)了教學(xué)的直觀性、方便教師操作，且材料豐富，便于教學(xué)。 「下載次數(shù)：988」

   上傳者：gaoxiuling1220 gaoxiuling0@163.com 簡介：這是一個有助于學(xué)生充分了解方程的課件，緊扣教材，而且設(shè)計了很多不同類型的練習(xí)題，很值得老師們參考~謝謝 「下載次數(shù)：429」

   上傳者：lxwlxw1017 lxwlxw1017@163.com 簡介：方程意義的教學(xué)課件通過圖片的形式來教學(xué)，使學(xué)生比較容易接受。 「下載次數(shù)：362」

   上傳者：cyl952 cyl952@yahoo.com.cn 簡介：該課件能讓學(xué)生理解方程的意義。本課件我的設(shè)計思路是本著提高課堂教學(xué)效率，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是學(xué)習(xí)主體快樂，教師輕松的初衷設(shè)計的。因此，課件中，我采用了大量的插圖，動畫效果來吸引學(xué)生的眼球，同時這些插圖又都來自于課本的插圖，這保證了我的課件貼近教材。但是為了不過多的分散學(xué)生的注意力，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣停留在對課文的學(xué)習(xí)上，我盡量避免了過多的聲音，把這個實踐的學(xué)習(xí)空間留給課堂上的學(xué)習(xí)主題。這樣保證了課堂是學(xué)生的課堂，而不會成為只為展示教師或多媒體的展臺。保留了學(xué)生學(xué)習(xí)的空間和時間。總是在使用中我發(fā)現(xiàn)本課件效果非常好，可以讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中完成課堂教學(xué)。 「下載次數(shù)：737」

   作者：章義春 zhangyichun838@sohu.com 作者單位：泰順縣新城小學(xué) 簡介：flash 制作。 「下載次數(shù)：1522」