我愛故鄉(xiāng)的楊梅(人教版 三年級(jí)教學(xué)課件)

   作者：魏本蓉 zjlywbr@163.com 作者單位：浙江龍游實(shí)驗(yàn)小學(xué) 簡(jiǎn)介：利用動(dòng)畫激發(fā)學(xué)生練筆興趣，效果確實(shí)不錯(cuò)。 「下載次數(shù)：733」

   作者：王貌 xizhulongzhiling@163.com 作者單位：楓樹山學(xué)校 簡(jiǎn)介：y 「下載次數(shù)：645」

   作者：張曈 chrisezt@163.com 作者單位：下夢(mèng)是金雞亭小學(xué) 簡(jiǎn)介：無 「下載次數(shù)：528」

   作者：王瑜 emma521771@sohu.com 作者單位：薩東二小 簡(jiǎn)介：一個(gè)簡(jiǎn)單的課件 「下載次數(shù)：580」

   作者：賈磊 2000jialei@163.com 作者單位：無 簡(jiǎn)介：小學(xué)語文第六冊(cè) 「下載次數(shù)：791」

   作者：胡興燕 zhouhu9193@sina.com 作者單位：中原油田第二十中學(xué) 簡(jiǎn)介：胡興燕課件\我愛故鄉(xiāng)的楊梅.zip 「下載次數(shù)：760」

   作者：劉雨 xiao8yu26@sohu.com 作者單位：云南省大理市下關(guān)八小 簡(jiǎn)介：這是一個(gè)非常好的課件，請(qǐng)各位老師多多指教！：） 「下載次數(shù)：652」

   作者：不詳 作者單位：不詳 簡(jiǎn)介：無 「下載次數(shù)：661」

   作者：蘇蘇 zhengsy188@126.com 作者單位：嘉興文昌路小學(xué) 簡(jiǎn)介：圖文并茂，讓學(xué)生和楊梅來個(gè)親密接觸！ 「下載次數(shù)：568」

   作者：貓妖 郵箱：pinl-27@163.com 根據(jù)課文主要從兩方面記敘了故鄉(xiāng)的楊梅，課件從兩個(gè)角度（楊梅樹和楊梅果）來輔助教學(xué)。通過四張不同生長(zhǎng)階段的圖片從形狀、顏色兩方面介紹楊梅果。 「下載次數(shù)：889」

   作者：李中華 longerboy@whedu.net 作者單位：安徽南陵縣何灣鎮(zhèn)中心小學(xué) 簡(jiǎn)介：無 「下載次數(shù)：658」

   作者：hch 作者單位：無 簡(jiǎn)介：無 「下載次數(shù)：421」

   作者：陳明 laiyingqing@yahoo.com.cn 作者單位：黑龍江省伊春市新青區(qū) 簡(jiǎn)介：無 「下載次數(shù)：484」

   作者：zyc 作者單位：無 簡(jiǎn)介：無 「下載次數(shù)：391」

   作者：zyc 作者單位：無 簡(jiǎn)介：無 「下載次數(shù)：503」

   作者：李健平 jmxhljp@163.com 作者單位：廣東江門新會(huì)會(huì)城人民小學(xué) 簡(jiǎn)介：課件雖然是用powerpoint制作，但是也運(yùn)用了動(dòng)畫和高級(jí)連接的制作。課件的內(nèi)容緊靠課文分析，能充分吸引和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。 「下載次數(shù)：543」

   內(nèi)容精彩，重點(diǎn)突出，操作方便 「下載次數(shù)：327」

   上傳者：yinfeng pzhlyf464@126.com 簡(jiǎn)介：小學(xué)語文課件人教版三年級(jí)第六冊(cè)。通過楊梅葉、果實(shí)的展示，理解文中重點(diǎn)語句，使學(xué)生體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確。并讓學(xué)生深刻感受到作者之所以能把楊梅寫得那么形象具體，是抓住事物的特點(diǎn)，按一定順序細(xì)心觀察的結(jié)果。

 「下載次數(shù)：288」

   上傳者：counvwudi 308451528@qq.com 簡(jiǎn)介：《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》是一篇優(yōu)秀的文章，作者通過寫故鄉(xiāng)的楊梅來表達(dá)自己對(duì)楊梅的喜愛，進(jìn)而表達(dá)自己對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛。 「下載次數(shù)：351」

   簡(jiǎn)介： ppt制作 實(shí)用 高效 中心突出 設(shè)計(jì)獨(dú)特 考慮學(xué)生心理 調(diào)動(dòng) 情感. 上傳者：mengderong lingbayuwenjiaoyu@126.com 「下載次數(shù)：1340」