高考文言文沖刺

高考文言文沖刺

　　語境推斷

　　詞不離句，句不離篇是古已有之的閱讀準則，對于一眼不能識別的文言實詞，我們就必須結合具體語境，瞻前顧后，披文入理，依靠情節呼應和邏輯關系推斷出其意義。

　　修辭推斷

　　古人行文，好用整齊句式。這類句式一般上下句結構整齊，相對應的詞語往往詞性相同，意義相近或相反。即利用上下文中并列、對偶、同義復用等修辭，來推斷處于對應位置上的'詞語的意義。

　　1、并列

　　駢死于槽櫪之間《馬說》

　　2、對偶

　　犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。小大之獄，雖不能察，必以情。《曹劌論戰》

　　3、同義復用

　　先帝創業未半而中道崩殂《出師表》

　　阡陌交通，雞犬相聞。《桃花源記》

　　組詞推斷

　　古漢語單音詞占多數，一詞多義的現象很普遍，確定一個多義詞在具體的語言環境中意義，可先把這個多義詞素組成若干個雙音詞，然后用代入法把這些詞放在具體語境中去體會，可以推斷一些詞語的意義。

　　1、太尉盡辭去《段太尉逸事狀》

　　推辭 去除

　　2、奈何欲以亂敗郭氏《段太尉逸事狀》

　　敗壞

　　3、罪且及副元師《段太尉逸事狀》

　　涉及，牽連

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