文言文習(xí)題集之橘逾淮為枳
《橘逾淮為枳》加點(diǎn)字解釋A卷
1、晏子將使楚，楚王聞之（ ）（ ）
2、晏嬰，齊之習(xí)辭者也（ ）（ ）
3、今方來，吾欲辱之，何以也？（ ）（ ）（ ）
4、為 其來也，臣請 縛一人，過王而行（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
5、王曰：“何為者也？”（ ）（ ）
6、王曰：“何坐？”曰：“坐盜。”（ ）
7、晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王（ ）
8、縛者曷為者也？（ ）（ ）
9、齊人固善盜乎？（ ）（ ）
10、晏子避席對曰：（ ）
11、嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
12、所以然者何？水土異也。（ ）（ ）（ ）
13、今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
14、圣人非所與熙也，寡人反取病焉。”（ ）（ ）（ ）
《橘逾淮為枳》句子翻譯測試卷（B卷）
1、晏嬰，齊之習(xí)辭者也。
2、吾欲辱之，何以也？
3、橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳……
4、葉徒相似，其實味不同。
5、所以然者何？水土異也。
6、得無楚之水土使民善盜耶？
7、圣人非所與熙也。
《橘逾淮為枳》閱讀理解卷
晏子將使楚，楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習(xí)辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也？”
左右對曰：“為其來也，臣請縛一人，過王而行，王曰：‘何為者也？’對曰：‘齊人也。’王曰：‘何坐？’曰：‘坐盜。’”
晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王，王曰：“縛者曷為者也？”對曰：“齊人也，坐盜。”
王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”
晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”
王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。”
1、本文選自 。晏子，名 ，字平仲， 時期齊國的政治家，以 著稱。
2、本文記述了 的故事。課文共分兩部分：
第二部分（3-6節(jié)） ，
3、課文最大的特點(diǎn)是通過 來刻畫人物性格。楚王表面上夸晏子為“習(xí)辭者”，卻敢“辱之”，這充分表明他 晏子面對楚王的陰謀，將計就計，以“ ”為比喻，以反問句 指出 。本文描寫了楚王的平庸愚昧是為了襯托晏子的 《橘逾淮為枳》加點(diǎn)字解釋A卷答案
1. 晏子將使楚，楚王聞之（出使）（代詞。可譯為“這”）
2. 晏嬰，齊之習(xí)辭者也（助詞。相當(dāng)于“的”）（善于辭令，很會說話。）
3. 今方來，吾欲辱之，何以也？（將要來）（使受恥辱；侮辱）（疑問代詞。相當(dāng)于“什么”、“怎么”）
4. 為其來也，臣請縛一人，過王而行（于，在）（代詞。他）（請允許我做某事）（捆綁）（經(jīng)過）（行走）
5. 王曰：“何為者也？”（什么）（做）
6. 王曰：“何坐？”曰：“坐盜。”（犯------罪）
7. 晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王（拜訪，謁見）
8. 縛者曷為者也？（同“何”）（做）
9.齊人固善盜乎？（本來，原本）（善于，擅長）
5、 晏子避席對曰：（離開座位）
6、嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。（代詞，這句話）（草木生長）（是）（介詞。引出動作的處所、時間和對象。可譯為“在”）（變?yōu)椋蔀椋ū硎境艘酝猓瑳]有別的；僅僅）（代詞。指橘和枳。）（果實）
7、所以然者何？水土異也。（如此，這樣）（疑問代詞，相當(dāng)于“什么”“怎么”“為什么”）（不同，不同的）
8、今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？（活著，生存）（介詞。引出動作的處所、時間和對象。可譯為“在”）（進(jìn)入，與“出”相對）（莫非）（助詞。相當(dāng)于“的”）（使，讓；致使）（善于，擅長）
14、圣人非所與熙也，寡人反取病焉。”（同“嬉”，戲弄。）（取得，獲得，招致）（辱）
《橘逾淮為枳》句子翻譯測試B卷答案
1、晏嬰，齊之習(xí)辭者也。晏嬰是齊國最擅長外交辭令的人。
2、吾欲辱之，何以也？我想羞辱他，用什么辦法呢？
3、橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳。橘樹生長在淮河以南就是橘樹，生長在淮河以北就變成枳樹。
4、葉徒相似，其實味不同。只是葉子相似，它們的果實味道卻不一樣。
5、所以然者何？水土異也。這樣的原因是什么呢？是因為水土不一樣啊。
6、得無楚之水土使民善盜耶？莫非是楚國的水土使人變得善于偷盜吧？
7、圣人非所與熙也。圣人是不可以隨便戲弄的。
《橘逾淮為枳》閱讀理解卷答案
1、本文選自《晏子春秋》。晏子，名嬰，字平仲，春秋時期齊國的'政治家，以善于辭令著稱。
2、本文記述了晏子出使楚國，憑著機(jī)智善辯，挫敗了楚王的確詭計，維護(hù)了個人和祖國尊嚴(yán)的故事。課文共分兩部分：第一部分（1-2節(jié)），寫晏子使楚前夕，楚王與其左右策劃侮辱晏子的辦法。第二部分（3-6節(jié)），寫晏子智挫楚王，使其自取其辱。
3、課文最大的特點(diǎn)是通過對話來刻畫人物性格。楚王表面上夸晏子為“習(xí)辭者”，卻敢“辱之”，這充分表明他目空一切，不把晏子放在眼里。晏自面對楚王的陰謀，將計就計，以“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”為比喻，以反問句“今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”指出是楚國的“水土”使民善盜。本文描寫了楚王的平庸愚昧是為了襯托晏子的機(jī)智善辯。
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