文言文《上樞密韓太尉書》閱讀習題
太尉執事，轍生好為文，思之至深。以為文者氣之所形;然文不可以學而能，氣可以養而致。孟子曰：我善養吾浩然之氣。今觀其文章，寬厚宏博，充乎天地之間，稱其氣之小大。太史公行天下，周游四海名山大川，與燕趙間豪俊交游，故其文疏蕩，頗有奇氣。此二子者，豈嘗執筆學為如此之文哉?其氣充乎其中而溢乎其貌，動乎其言而見乎其文，而不自知也。
轍生十有九年矣。其居家所與游者，不過其鄰里鄉黨之人;所見不過數百里之間，無高山大野可登覽以自廣;百氏之書，雖無所不讀，然皆古人之陳跡，不足以激發其志氣。恐遂汩沒，故決然舍去，求天下奇聞壯觀，以知天地之廣大。過秦漢之故都，恣觀終南、嵩、華之高;北顧黃河之奔流，慨然想見古之豪杰。至京師，仰觀天子宮闕之壯，與倉廩府庫、城池苑囿之富且大也，而后知天下之巨麗;見翰林歐陽公，聽其議論之宏辯，觀其容貌之秀偉，與其門人賢士大夫游，而后知天下之文章聚乎此也。
太尉以才略冠天下，天下之所恃以無憂，四夷之所憚以不敢發，入則周公、召公，出則方叔、召虎，而轍也未之見焉。且夫人之學也，不志其大，雖多而何為?轍之來也，于山見終南、嵩、華之高，于水見黃河之大且深，于人見歐陽公，而猶以為未見太尉也。故愿得觀賢人之光耀，聞一言以自壯，然后可以盡天下之大觀而無憾者矣。
轍年少，未能通習吏事。向之來，非有取于斗升之祿。偶然得之，非其所樂。然幸得賜歸待選，使得優游數年之間，將歸益治其文，且學為政。太尉茍以為可教而辱教之，又幸矣。
6.對下列加點詞的解釋，不正確的一項足(3分)
A. 充乎天地之間，稱其氣之小大。 稱: 相稱，符合
B. 思之至深，以為文者氣之所形。 氣: 人的氣質、修養、精神力量
C. 太尉以才略冠天下 冠: 位居第一
D. 將歸益治其文，且學為政。 益: 增加
7.下列其字的用法與不足以激發其志氣 指代內容相同的一項 (3分)
A.稱其氣之小大 B.聽其議論之宏辯
C.與其門人賢士大夫游 D.偶然得之，非其所樂
8.把文中畫線的'句子翻譯成現代漢語。(8分)
(1) 以為文者氣之所形，然文不可以學而能，氣可以養而致。
(2)太尉茍以為可教而辱教之，又幸矣。
9.根據文章內容說說氣指的是什么，怎樣才能養氣。(5分)
答案：
6.D (益：更加)
7.答案：D. 自己(A.孟子 B.歐陽公 C.歐陽公)
8.答案
(1)(我)認為文章是氣的表現，但是文章并非通過學習寫作技藝就能寫得好，而氣經過自身的內在修養卻能得到。
(2)太尉如果認為可以教育好就請您屈尊指教我，這更是我的幸運了。
9.答案：①氣指的是一個人的內在修養，綜合氣質。②氣可以通過游歷名山大川擴大見識，③結交英雄豪杰，④拜見大家等方式加強修養得到。
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