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王冕傳文言文閱讀答案
在日常學(xué)習(xí)和工作中，我們需要用到閱讀答案的時(shí)候非常的多，閱讀答案所涉及的內(nèi)容可能只是某一知識(shí)體系中的一個(gè)或幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，或某一知識(shí)點(diǎn)中的一部分內(nèi)容，在我們的學(xué)習(xí)中有著重要的作用。那么一般好的閱讀答案都具備什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的王冕傳文言文閱讀答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
閱讀《王冕傳》（節(jié)選）
王冕者，諸暨人。七八歲時(shí)，父命牧牛壟上。竊入學(xué)舍聽(tīng)諸生誦書(shū)，聽(tīng)已輒默記。暮歸，忘其牛。或牽牛來(lái)責(zé)蹊（踩，踐踏）田，父怒，撻之，已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽(tīng)其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜出，坐佛膝上，執(zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，獰惡可怖，冕小兒，恬（心神安適）若不見(jiàn)。
安陽(yáng)韓性聞而異之，錄為弟子，學(xué)遂為通儒。性卒，門(mén)人事（侍奉）冕如事性。時(shí)冕父已卒，即迎母入越城就養(yǎng)。久之，母思還故里，冕買(mǎi)白牛駕母車(chē)，自被（通“披”）古冠服隨車(chē)后。鄉(xiāng)里小兒競(jìng)遮道訕笑，冕亦笑。
1．解釋下列各句中加粗的詞。
①或牽牛來(lái)責(zé)蹊田 （）
②冕因去，依僧寺以居 （）
2．下列句子中加粗的詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是
A．依僧寺以居 或以錢(qián)幣丐之
B．安陽(yáng)韓性聞而異之 不能稱(chēng)前時(shí)之聞
C．暮歸，忘其牛 其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意
D．錄為弟子 可以為師矣。
3．對(duì)下列句子的意思，理解正確的一項(xiàng)是[ ]
A．或牽牛來(lái)責(zé)蹊田。——有時(shí)候牽著牛來(lái)責(zé)怪王冕踐踏了他們的田地。
B．曷不聽(tīng)其所為？——怎么不聽(tīng)聽(tīng)他這樣做的想法呢？
C．門(mén)人事冕如事性。——他門(mén)下的人侍奉韓性像侍奉王冕一樣。
D．自被古冠服隨車(chē)后。——自己穿戴著古式的帽子衣服跟隨在車(chē)子后面。
4．用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括乙文第一段所寫(xiě)王冕苦學(xué)的兩件事。
（1）_________________________________
（2）_________________________________
5．從這兩段文章看，王冕具有怎樣的品質(zhì)？用自己的話(huà)簡(jiǎn)要回答。
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6．“鄉(xiāng)里小兒”訕笑時(shí)，王冕為什么“亦笑”？請(qǐng)發(fā)揮想象，寫(xiě)一段文字，再現(xiàn)王冕當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。
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參考答案：
1．①有人；②離開(kāi)（家）
2．C
3．D
4．學(xué)舍偷聽(tīng)讀書(shū)；寺廟借長(zhǎng)明燈夜讀
5．勤奮好學(xué)，孝敬母親
6．王冕的“笑”除了出自他“隨和、仁慈”的品性外，還有這樣的心理：我小時(shí)候的頑皮不亞于你們呢，好在讀書(shū)讓我明白了許多做人的道理。由此可見(jiàn)，王冕的笑是一種自我審視和內(nèi)省。（言之成理即可）
王冕傳文言文閱讀答案
閱讀下面一篇短文，完成，每3分
王冕者，諸暨人。七八歲時(shí)，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍聽(tīng)諸生誦書(shū)，聽(tīng)方輒默記。暮歸，亡其牛。或牽牛來(lái)責(zé)蹊(1)田，父怒，撻之，己而復(fù)如初。母曰：兒癡如此，何不聽(tīng)其所為？冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮觯鹣ド希瑘?zhí)策(2)映長(zhǎng)明燈(3)讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，獰惡可怖，冕小兒，恬(4)若不見(jiàn)。
安陽(yáng)韓性（5）聞而異之，錄為弟子，學(xué)遂為通儒（6）。性卒，門(mén)人事冕如事性。時(shí)冕父己卒，即迎母入越城就養(yǎng)。久之，母思還故里，冕買(mǎi)牛駕母車(chē)，自被(7)古冠服隨車(chē)后。鄉(xiāng)里小兒競(jìng)遮道訕笑，冕亦笑。
注釋?zhuān)?1)蹊：踐踏。(2)策：通冊(cè)。(3)長(zhǎng)明燈：佛像前的燈，晝夜不滅。(4)恬：心神安適。(5)韓性：紹興人，大學(xué)者。(6)通儒：指博學(xué)多聞、通曉古今的儒者。(7)被：披。
【1】下列句子中劃線(xiàn)的詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是：( )
A．依僧寺以居 無(wú)從致書(shū)以觀
B．安陽(yáng)韓性聞而異之負(fù)棟之柱
C．暮歸，亡其牛 天之蒼蒼，其正色耶
D．錄為弟子或異二者之為，何哉?
【2】對(duì)下列句子的意思，理解不正確的一項(xiàng)是：( )
A．或牽牛來(lái)責(zé)蹊田——有時(shí)候牽著牛來(lái)責(zé)怪王冕踏了他們的田地。
B．執(zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之-手拿著書(shū)照著佛像前長(zhǎng)明的燈光讀書(shū)
C．門(mén)人事冕如事性他門(mén)下的人待奉王冕像侍奉韓性一樣。
D．自被古冠服隨車(chē)后——自己穿戴著古式的帽子衣服跟隨在車(chē)子后面。
【3】將文中加橫線(xiàn)的兩個(gè)句子翻澤成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分，每3分）
（1）竊入學(xué)舍聽(tīng)諸生讀書(shū)
（2）兒癡如此，何不聽(tīng)其所為?
答案：
【1】A
【2】A
【3】 偷偷地（1分）進(jìn)學(xué)校（1分）去聽(tīng)學(xué)生讀書(shū)（1分）（這孩子對(duì)讀書(shū)）（1分）如此入迷（1分），為什么不（何不）（1分）就讓他去讀書(shū)呢？
答案解析：
【1】試題分析：A 表修飾
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的含義的能力，能力層級(jí)為B級(jí)。
【2】試題分析：或牽牛來(lái)責(zé)蹊田譯為：一個(gè)人牽了牛來(lái)責(zé)備牛踩了莊稼。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生理解并翻譯文中的句子的能力，能力層級(jí)為B級(jí)。
【3】試題分析：
（1）在翻譯這個(gè)句子的時(shí)候，竊指偷偷地，學(xué)舍是指學(xué)校，這兩個(gè)關(guān)鍵詞各一分，句意完整1分。
（2）這個(gè)句子中省略句補(bǔ)充完整一分，癡是入迷的意思，何不譯為為什么不，這三個(gè)關(guān)鍵詞各占1分。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生理解并翻譯文中的句子的能力，能力層級(jí)為B級(jí)。
譯文：
王冕是諸暨縣人。七八歲時(shí)，父親叫他到田埂上放牛，他偷偷地跑進(jìn)學(xué)堂，去聽(tīng)學(xué)生念書(shū)。聽(tīng)完以后，總是默默地記住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘記了，一個(gè)人牽了牛來(lái)責(zé)備牛踩了莊稼。父親大怒，打了他一頓。過(guò)后，他仍是這樣。他的母親說(shuō)：這孩子想讀書(shū)這樣入迷，何不由著他呢？王冕由是離開(kāi)家，寄住在寺廟里。一到夜里，他就暗暗地走出來(lái)，坐在佛像的膝蓋上，手里拿著書(shū)就著佛像前長(zhǎng)明燈的燈光誦讀，書(shū)聲瑯瑯一直讀到天亮。佛像多是泥塑的，一個(gè)個(gè)面目猙獰兇惡，令人害怕。王冕雖是小孩，卻神色安然，好像沒(méi)有看見(jiàn)似的。安陽(yáng)的韓性聽(tīng)說(shuō)，覺(jué)得他與眾不同，將他收作學(xué)生，學(xué)成了博學(xué)多通的儒生，韓性死后.他的門(mén)人侍奉王冕就像侍奉韓性一樣。 當(dāng)時(shí)王冕的父親已經(jīng)去世了，于是王冕把自己的母親迎接到越城撫養(yǎng)。時(shí)間長(zhǎng)了，母親想要?dú)w還老家，王冕就買(mǎi)牛來(lái)架母親的車(chē)，自己親自穿著古代的衣服跟在車(chē)后。鄉(xiāng)里的小孩都聚集在道兩旁笑，王冕自己也笑。
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