問題一：英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
興趣是一個人學(xué)習(xí)所有知識的關(guān)鍵推動力，因此在學(xué)習(xí)一門知識之前先培養(yǎng)自己對這方知識的興趣，只要學(xué)習(xí)的興趣起來了就不怕學(xué)不好，而且有了好的學(xué)習(xí)興趣之后即使遇到學(xué)習(xí)困難也會更有信心去克服。很多孩子之所以英語學(xué)的不好就是因為他們的學(xué)習(xí)興趣沒有培養(yǎng)好，所以他們在學(xué)習(xí)的時候一旦碰到這樣那樣的問題很容將其放棄，因此一定好幫助孩子培養(yǎng)起學(xué)習(xí)英語的興趣。
問題二：注意培養(yǎng)英語的綜合能力
對于孩子的英語學(xué)習(xí)不要只關(guān)注孩子的成績或者考試能力，要全面培養(yǎng)孩子的聽說讀寫能力，其實只要孩子的英語口語和聽力能力得到了很好的提升，那么他們的書面能力也就會跟著提升的。就像我們母語的學(xué)習(xí)是一樣的，通過多聽就能夠?qū)⑵渲v出來，之后再開始學(xué)習(xí)讀和寫的，因此在學(xué)習(xí)英語的時候也應(yīng)該按照這樣的順序進行，所以這一點大家也需要特別的注意。
問題三：學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用
學(xué)習(xí)方法對于英語學(xué)習(xí)的影響也是比較大的，不管是單詞的學(xué)習(xí)還是課文的學(xué)習(xí)都需要有自己的學(xué)習(xí)技巧，這樣在學(xué)習(xí)的時候才會更加清晰、有章法。孩子在學(xué)習(xí)英語單詞時可以按照自己的喜好將單詞歸類總結(jié)之后再學(xué)習(xí)記憶，對于課文的學(xué)習(xí)可以假設(shè)一個具體的場景，這樣學(xué)習(xí)起來也會更加的容易，而且一旦記住之后記憶的時間也會比較的長。