做加法保持一顆平常心
記得在我高考的百日誓師大會上，我們學校特地請來了一位高考狀元充滿激情地講述自己如何從年級80名的排名努力，一躍成為高考狀元的經歷。那時候，我們每個人都備受鼓舞，在心里憧憬著自己也會成為黑馬，躍過終點的光輝時刻。
定下高目標為之固然很好，但在高考臨近之時，我想，能夠根據自己的實際合理選擇目標更為重要。經過高考，我發(fā)現，確實有少數人能夠超水平發(fā)揮，超越平時的成績，但大多數人還都是發(fā)揮了自己原有的水平。就拿我來說，我平時的成績就在二本線上徘徊，總結我高考超常發(fā)揮的原因，我認為還是那三個字——平常心。有時，期望值定得過高，會給自己造成很大壓力，復習考試中的小失利都可能使自己產生挫折感，灰心喪氣，而這些都不利于備考和發(fā)揮。處于這樣狀態(tài)的同學往往在高考中連自己的正常水平也很難發(fā)揮出來。對于中等生來說，“保持一顆平常心”是最為重要的。
其實中等生也有自己的優(yōu)勢。在平時的測試中，也許你的名次不盡如人意。但在高考場上，命題的難度比較適中。那些成績比你好的優(yōu)等生，他們是守勢，而你是攻勢。處于攻勢的人，更有希望搏殺出來，就像2004年奧運會乒乓球決戰(zhàn)，不是頂尖水平的韓國運動員柳承敏卻用搏殺的斗志戰(zhàn)勝了水平更高的王皓。
好心態(tài)好比做加法，有了這樣的平常心，才能夠把握開啟成功的鑰匙!
抓強項步步為營勤操練
高考是一個系統(tǒng)工程，每一個構件都關乎最后的成敗。作為中等生的我在復習后期十分在意這個系統(tǒng)工程。打個通俗的比喻：“生米”就要煮成“熟飯”了，又何必要和班上那些尖子硬拼呢?欲打贏這場沒有硝煙的仗，找準自己的位置，端正自己的心態(tài)，講究“策略”才是關鍵。
我將之前買得《高考蝶變》中的學習方式，和自己的進行整合，制定了一份屬于自己的學習計劃表。
在卷面上，我把練習重心轉移到了分值大戶——閱讀、完形、聽力和作文這四大部分。細算一筆賬，這四部分就達125分之高。若能把握其80%，就有100分的進賬，高考我就是這樣去做的，最后證明效果良好。另外，我特別注意作文的書寫，高考作文我得了22分，想來便得益于此。
語文我也能上110分，但我并沒有為此放手，在復習資料中專門挑選其中的名詩名句利用語文早自習時間反復背誦。此做法既可陶冶性情，找到語感，又能為考場作文提供素材，何樂不為?于是早自習我大聲朗讀，經常讓鄰座皆驚，但為了找準高考語文的感覺，瘋狂一點又何妨?說到這里，我還要提醒大家：每個人都有自己的行文風格，切忌高考作文突然變換寫作風格，將這種風格發(fā)揮到淋漓盡致的境界就好。
當然了，我在考前三周起，就扎實回顧每次大小考試后的試卷了，將自己曾經犯的錯誤梳理一遍，我很看重試卷前面的基礎，如一些字詞的正確讀音和成語語義辨析。如有不懂之處，我就想盡辦法將其搞定，這樣心里就踏實多了。
補弱項睿智取舍有側重
理綜和數學雖是我的弱項，但關系到我高考總分最大化，所以我不放棄。我給自己最后的“血拼”期限，但須注重合理取舍。我先是確定增分潛力最大的科目，然后把大量精力分配到該科目上，分批突圍，以達各個擊破之目的。
“理清思維易錯點，基礎分值不放手”是我的數學應考策略。在沖刺的時間里，我狠抓平時復習中的薄弱點，根據平日試卷上失分部分，查找相關知識的盲點，對癥下藥。由于我的基礎不扎實，我重視背誦并記牢一些概念、性質、定理、公式，并通過一些典型問題分析，進行有針對性的強化訓練。我深知做題的準確度和速度直接影響我的高考成績，因此，在沖刺階段我強化對解答選擇題、填空題方法的練習。
總分300分的理綜，對我來說是一個極大的誘惑，所以我絕不放棄該得的一分一厘。其中生物分值不大，加上題型不太難，所以我不怕，除了給生物每天半小時的復習時間外，重心就放在物理、化學上。
物理作為理綜的得分大塊頭，我確定戰(zhàn)略為“梳理知識結構網，做題不輟找感覺”。臨近高考的這段時間的復習中，我把精力用在構建物理學科的知識結構網絡，這里當然包括老師為我們整理的力、電、光、熱、原子物理結構網絡圖，在后一個月時間里，我還將高中三冊物理書重新翻了翻，撿起那些平常復習中容易被遺漏的知識點。重要公式和定律我都將其背下。在解題上，我很注意清晰分析出解答難題的完成過程和步驟，容易題的解題套路我也絲毫不含糊。當然了每天均要做一定量的題，就找到了感覺。
對于化學，我特別注意了解試卷的布局、熱點、重點及發(fā)展趨勢。理綜化學部分近幾年的試題都不難，因此，到最后階段我拒絕搞偏題怪題來打擊自己的信心，而是以常規(guī)思維來解題，不去鉆牛角尖，緊抓基礎和典型基礎題型反復體會，最后實行“集中突破”戰(zhàn)略：找到歷年高考真題，一次性做八九套，專門找類似題型做完，然后總結找規(guī)律。遇到迷惑之處，立即對照書本，找到所考查的知識點，并結合參考答案獨立分析，反復揣摩，就無大礙。