社會性發展
1． 自我意識初步萌芽并發展，出現人生“第一反抗期”,paul smith men。
2－3歲孩子個性穩定的氣質特征已明顯定型，性格傾向初步顯露。能意識并區分身體各部分，能把自己與外界、他人區別開來，開始掌握運用“我”，獨立意識增強，凡是堅持自己做。
2． 情緒與情感體驗促進社會性行為的初步發展
2－3歲孩子感情的社會聯結的建立，認知能力和語言能力的發展，擴大了孩子社會交往的范圍，各種情緒的發展與情感體驗，時期在環境變化中能有效的適應。
2024-07-16
社會性發展
1． 自我意識初步萌芽并發展，出現人生“第一反抗期”,paul smith men。
2－3歲孩子個性穩定的氣質特征已明顯定型，性格傾向初步顯露。能意識并區分身體各部分，能把自己與外界、他人區別開來，開始掌握運用“我”，獨立意識增強，凡是堅持自己做。
2． 情緒與情感體驗促進社會性行為的初步發展
2－3歲孩子感情的社會聯結的建立，認知能力和語言能力的發展，擴大了孩子社會交往的范圍，各種情緒的發展與情感體驗，時期在環境變化中能有效的適應。