評英語課《Lesson22 Look a

評英語課《Lesson22 Look a

　　今天，聽了我鄉李秋麗老師的英語課《Lesson 22 Look at Your Eyes!》，縱觀這節課，教學設計巧妙、安排合理、充分發揮多媒體教學手段、師生關系和諧、學生參與學習積極性高，取得了不錯的教學效果。下面，我就對這節課進行一下評課，說一說我的體會。

　　一、注重營造愉快、寬松、平等、和諧的課堂氛圍

　　李老師教態自然、表情和藹可親、語調親切自然，并不斷的鼓勵學生，給學生以勇氣。以無私的愛心、童心去包容學生，用甜甜的微笑去對待學生，與學生融為一體。學生內生的情感動力推動知識的掌握和智力的發展，達到了很好的教學效果。

　　二、倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式

　　語言訓練的最終目標是學生能夠對所學語言創造整合，并能夠靈活地運用它們，積極地表達自己的見解，具有初步的交流能力。在李老師的這節課中，讓學生在一系列的活動中體驗、實踐、參與、合作與交流，掌握較為真實的語言，避免機械重復。如在復習What colour is your hair? My hair is xxx.時采用鏈式問答;做游戲練習My/his/her eyes are xxx.等。還安排學生進行小組交流，促使學生互相學習、互相幫助，為促進學生與他人交流，解決實際問題提供了一個平臺。

　　三、充分發揮現代化教學手段，為教學服務

　　李老師的這堂課中，三部分教學都恰當地使用了多媒體課件。多媒體課件具有鮮艷的顏色和豐富的動態畫面，使得教學內容活潑生動，能夠吸引學生的注意力，激發學生的興趣，使學生身心愉快地掌握知識。而且，在短短的四十分鐘時間里，教師傳授的知識相對豐富了，學生真正學得的知識也相應的增多了，大大地增加了課堂知識的容度，提高了課堂效率。

　　教學反思《評英語課《Lesson22 Look at Your Eyes!》材料》

　　從本課觀摩看，我有一點小小的建議：本課第一部分運用多種形式進行示范和練習，用時過長；而對于第二部分只在介紹完描述人物的handsome ,beautiful和pretty之后，沒有進行操練，有點美中不足。如果結合學生周邊的人，如學校的老師等舉一些例子或制作一個表格，讓學生把從報紙雜志上剪下來的各種人物圖片和自己的照片貼在相應的表格里，結合學生的生活，讓學生親手操作會更好。

　　總之，李老師的這節三年級英語課是一節比較成功的課，達到了預期的教學效果。在以后的教學中，我會學習李老師的先進經驗，改進自己的教學方法，提高自己的教學水平。

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