高三化學(xué)該怎么學(xué)

時(shí)間：2024-11-15 12:34:05 好文我要投稿

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高三化學(xué)該怎么學(xué)

　　高三化學(xué)學(xué)習(xí)方法

高三化學(xué)該怎么學(xué)

　　1、電化學(xué)

　　掌握原電池電解池的形成條件、正負(fù)極反應(yīng)方程式書寫、電子流向、電流流向，及對(duì)電解池原電池的區(qū)分。

　　2、實(shí)驗(yàn)大題或流程圖題

　　最不好拿分的一道題，若是實(shí)驗(yàn)題先將第一個(gè)裝置中能傳到下一裝置的物質(zhì)列出來(lái)，其實(shí)包括第一個(gè)裝置中的部分產(chǎn)物或全部產(chǎn)物或有揮發(fā)性的反應(yīng)物，一步步都列出來(lái)在進(jìn)行分析，即使蒙也可以靠近答案的蒙。

　　高三化學(xué)的學(xué)習(xí)方法

　　1、預(yù)習(xí)很重要。要提前了解老師即將進(jìn)行教學(xué)的內(nèi)容真的很有幫助的。上了高中有些老師為了趕進(jìn)度都會(huì)講得特別快，跟不上加上沒預(yù)習(xí)這節(jié)課可能大部分都是懵的，課下為了補(bǔ)上沒聽懂的部分會(huì)花去你更多的時(shí)間。

　　2、回歸課本。其實(shí)每次考完試，試卷中所涉及的考點(diǎn)在書本上都是可以找到的。如果你的化學(xué)成績(jī)很一般，建議大家可以少刷一些題，把精力重點(diǎn)放到基礎(chǔ)分上，提升會(huì)更快。

　　在歷年的高考化學(xué)復(fù)習(xí)中，有不少同學(xué)在高三復(fù)習(xí)時(shí)，一點(diǎn)不重視課本，不在課本基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)和重點(diǎn)上下功夫，而是選擇盲目大量刷題，我們知道：課本知識(shí)是復(fù)習(xí)的依據(jù)，也是老師們出題的依據(jù)。一定要重視。

　　高三化學(xué)怎么提分

　　第一：背誦

　　學(xué)好化學(xué)，最簡(jiǎn)單的方法就是背誦，背誦化學(xué)元素符號(hào)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)步驟、化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)、化學(xué)反應(yīng)公式等，以上都是學(xué)好的化學(xué)最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)。每天記憶一點(diǎn)，然后認(rèn)真抓好每堂課老師講解的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)好化學(xué)力求做到聽、思、問(wèn)、練四個(gè)環(huán)節(jié)，集中注意力聽講，把干擾學(xué)習(xí)的各種因素排除在外，聽和講是決定化學(xué)學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。

　　第二：抓牢基礎(chǔ)知識(shí)，抓好解題思路，抓住考題規(guī)律

　　掌握化學(xué)知識(shí)的解題規(guī)律是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵，也是抓牢化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的保證，各種化學(xué)知識(shí)之間存在一定的關(guān)聯(lián)性。不管考試還是模擬考試中，做題時(shí)一定要善于總結(jié)歸納題型與考點(diǎn)分析。

　　抓住題目考查的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，抓好題目的解題思路順序，抓住課本每個(gè)單元的重難點(diǎn)，比如：什么題用化學(xué)式來(lái)計(jì)算即只要有元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的題就先要根據(jù)化學(xué)式來(lái)計(jì)算。

　　第三：花大量的時(shí)間閱讀化學(xué)課本和輔導(dǎo)資料

　　要想學(xué)好化學(xué)，必須花費(fèi)大量的時(shí)間把化學(xué)課本和配套資料讀得滾瓜爛熟，各種知識(shí)點(diǎn)牢記在心。每次單元測(cè)試成績(jī)時(shí)，測(cè)驗(yàn)后對(duì)自己的掌握程度進(jìn)行評(píng)價(jià)，找出不足之處，想辦法加以彌補(bǔ)，特別要分析丟分的原因。

　　高三化學(xué)復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)

　　首先就是要讓學(xué)生熟練地掌握基本知識(shí)，構(gòu)建自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

　　也就是說(shuō)從知識(shí)的角度來(lái)說(shuō)，高考理綜的化學(xué)部分其實(shí)主要是按照化學(xué)基本概念、基本理論、元素化合物、有機(jī)和實(shí)驗(yàn)這五大塊，但是現(xiàn)在是把這五大塊隨意進(jìn)行組合和搭配。

　　所以試題已經(jīng)打破了化學(xué)學(xué)科各知識(shí)板塊間的界限，突出了學(xué)科內(nèi)的綜合，加大了對(duì)知識(shí)間的整合，形成了綜合性非常強(qiáng)的試題。所以現(xiàn)在的高三復(fù)習(xí)不僅僅是對(duì)知識(shí)的復(fù)習(xí)，或者換句話說(shuō)并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地對(duì)過(guò)去知識(shí)的重溫或者說(shuō)是炒冷飯，而是要把知識(shí)重新進(jìn)行整合，重新認(rèn)識(shí)、構(gòu)建、融合、提升，尤其是要讓學(xué)生自己建構(gòu)起自己的知識(shí)體系。

　　我覺得要注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和應(yīng)用，注意知識(shí)點(diǎn)的延伸和補(bǔ)充，減少難題、怪題、繁題的練習(xí)，在復(fù)習(xí)中要以能力訓(xùn)練為主，在融合貫通上多下功夫。

　　第二，抓主干知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的能力。

　　也就是說(shuō)現(xiàn)在的主干知識(shí)的復(fù)習(xí)可以按照專題形式進(jìn)行，通過(guò)橫縱兩方面對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納、聯(lián)系、總結(jié)，以求復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。再有，能夠以點(diǎn)帶面，這樣的復(fù)習(xí)往往源于教材又高于教材，而且非常培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性、敏捷性。

　　第三，要高度重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)。化學(xué)實(shí)驗(yàn)仍然是現(xiàn)在考試的重點(diǎn)。

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