愛護小鳥看圖寫話

（熱門）愛護小鳥看圖寫話

愛護小鳥看圖寫話1

　　星期天，小明和小蘭去樹林里野餐，他們在樹林里聽到了一只可愛的小鳥在唱歌。小蘭說：“聽，這只小鳥唱得可真好聽。”小明說：“要是把它抓住關(guān)在籠子里欣賞，那該多好啊！”

　　于是，小明打算用彈弓把小鳥射下來，他一邊舉起彈弓，一邊想：要是抓住它，讓同學(xué)們看見，他們一定很羨慕，因為這是我抓到的。

　　小蘭看見了，大聲地說：“小明，小鳥是我們的`朋友，我們不能傷害它。”小明聽了小蘭的話，說：“對不起，我再也不射鳥了。”

　　我們一定要愛護小動物，它們是我們的朋友。

愛護小鳥看圖寫話2

　　爺爺給小明捉了一只小鳥，小明非常開心，過了一會兒，爺爺用一根繩子把小鳥拴在了窗臺上。

　　看到小鳥失去自由了，小明非常不開心，小明去廚房拿了一些小米給小鳥吃，小鳥不吃。小明想了又想，知道小鳥是因為失去了自由不開心，所以就把小鳥放生了。看到小鳥重新獲得自由，小明和小鳥都很開心。

愛護小鳥看圖寫話3

　　小明早上去上學(xué)時，看到一位老爺爺手里拿著鳥籠子，里面還有一只小鳥嘰嘰喳喳地叫著。小明還看見了那位爺爺看上去很享受的樣子。小明走過去問爺爺：“爺爺，你這是在干嘛呀？”老爺爺說：“我在聽小鳥唱歌呢，你聽他唱得多好聽。”小明問明原因后繼續(xù)往學(xué)校走去。

　　小明來到學(xué)校，聽老師說我們要保護小鳥，小鳥也是一個小生命。聽了老師說的之后，他想起早上看見老爺爺和小鳥。他就在心里想：怎樣才能把小鳥放出來呢？小明心里有了辦法。

　　到了下午放學(xué)時，小明路過了老爺爺?shù)姆孔樱�老爺爺正在睡覺呢。小明看到了鳥籠子和小鳥，就偷偷地抱起鳥籠到了屋外。小明打開了籠子，小鳥像離弦的箭一樣飛快地飛了出去，在藍藍的天空中自由自在地飛翔，歡快地唱起了歌，好像在說：“謝謝，你真是個好人。”唱完小鳥就飛走了。

　　小明用錄音機把小鳥剛才唱的歌錄了下來，把錄音機放到了籠子里。爺爺醒來了，小明把錄音機和鳥籠打開，老爺爺看到之后就立刻問：“你為什么把鳥放了？”小明說：“小鳥是不是屬于我們的，而是屬于大自然的.。”爺爺聽了之后點頭，說：“我知道了，你真是個保護動物小專家。”小明說：“只要知道要保護小動物就可以了。”

　　我們要愛護小鳥，也要愛護小動物，一定要想著小動物不是屬于我們的，而是屬于大自然的。

愛護小鳥看圖寫話4

　　星期天爺爺給小明買了一只小鳥，小明十分快樂，爺爺也很高興。

　　爺爺把小鳥綁在窗臺的釘子上。小明看到小鳥很不開心，給端來一盆小米，小鳥不吃。小明想這是為什么，最后，小明把小鳥放出去了，小鳥回到了大森林，小明真善良。

愛護小鳥看圖寫話5

　　早上，小劉背著書包去上學(xué)時，聽到爺爺?shù)姆块g里傳出美妙的歌唱聲。小劉走進爺爺?shù)姆块g，看見爺爺手里拿著一個籠子，里面裝著一只美麗的小鳥。臉上是很得意的表情。小劉問：“爺爺你為何要抓鳥？鳥是人類的朋友。”爺爺仰著頭說：“我要聽小鳥唱歌，小鳥唱歌好聽。”

　　小劉去上學(xué)了，心里想著那只小鳥。上課時老師講了小鳥能捉害蟲，是我們的朋友，我們要保護小鳥。小劉又想起了爺爺?shù)哪侵恍▲B。

　　回到家，小劉走到爺爺房間，爺爺正在睡覺。小劉輕輕地打開了窗戶，又把鳥籠門打開，把小鳥放了出去。小鳥高興地在空中飛舞，好像在說：“謝謝你，你真是好人，我會永遠記住你！”然后小鳥飛向了森林。

　　小明一想：把小鳥放了，爺爺會不會罵我？小劉靈機一動，找了一個播放器放在小鳥籠子里，把小鳥的叫聲不斷播放著。爺爺醒來了，小劉把籠子給了爺爺，里面的播放機里傳來鳥的.唱歌聲。小劉說：“小鳥是我們的朋友，我們要保護小鳥，要不然爺爺你就用播放機吧。”爺爺聽了小明真誠的話語，慚愧地說：“我知道了，以后不抓鳥了。”

　　最后爺爺聽著播放機里的鳥叫，再沒抓過一只鳥。

愛護小鳥看圖寫話6

　　一天陽光明媚，天氣晴朗，小明背著書包去上學(xué)。他看見爺爺?shù)靡庋笱蟮啬弥�籠子，籠子有一只小鳥。小明覺得小鳥很可憐，就讓爺爺把小鳥放了。可是爺爺不聽，就是不把小鳥放了，小明只好往學(xué)校走去。

　　在課堂上老師告訴大家小鳥可以吃害蟲。小明知道了要保護小鳥。小明心想：爺爺這么大年紀了，還不愛護小鳥，今天回家我一定要把小鳥放回大自然。

　　回到家，吃完飯，爺爺上床睡覺去了。小明等到爺爺睡熟了，他就跑到了爺爺?shù)姆块g，盡量不發(fā)出聲音，偷偷的把籠子拿了出來。拿著籠子跑到了門外，打開籠子的'門，把小鳥放出去。小明對小鳥說：“飛吧小鳥，大自然才是你的家。”小鳥嘰嘰喳喳地叫，好像在說：“謝謝你，你是個好人，我以后會回來看你的。”

　　第二天早上，爺爺發(fā)現(xiàn)籠子和小鳥不見了，急忙到處尋找小鳥。小明放學(xué)就到商店買了一個播放器。他跑到森林里，把小鳥的聲音錄下來，再把播放器放進籠子里，還給了爺爺。爺爺生氣地說：“我的小鳥呢？”小明說：“既然你想聽小鳥唱歌，那我就把鳥的聲音錄下來給你聽，但是你不能傷害小鳥。小鳥屬于大自然！”爺爺聽了，知道自己錯了，就說：“我知道了，以后我也要好好愛護小鳥。”然后小明寫起了作業(yè)，爺爺也回到了自己的房間。

愛護小鳥看圖寫話7

　　一天在上學(xué)的路上，小光看見爺爺拎著一個籠子，籠子里有一只小鳥，小光就問爺爺：“爺爺，爺爺，你捉小鳥干嘛呀？”爺爺微笑著說：“我喜歡聽小鳥唱歌。”小光說：“我也喜歡。”

　　后來小光進了教室，老師說：“我們要保護小鳥，如果沒有小鳥，莊稼會枯死，大樹會病死，所以我們要保護小鳥。”小光想：小鳥這么重要，我要放小鳥自由。

　　放學(xué)的`時候，小光回到家，把書包放下，打算把小鳥放走。趁著爺爺正在睡覺，小光小心翼翼的把籠子拿下來，然后飛快地跑進院子。小光高興地對小鳥說：“小鳥，你馬上就自由了！”小光把籠子打開，把小鳥捧在手心，然后高高地抬手讓小鳥飛走。小鳥叫了幾聲，好像在歡快地歌唱。

　　爺爺被吵醒了。生氣地對小光說：“小光，你怎么把小鳥給放走了？”小光說：“爺爺，老師說要保護小鳥。我用錄音機把小鳥的叫聲錄下來了，這樣你也能聽小鳥叫。”爺爺聽了，高興地說：“對，我們要愛護小鳥。”

愛護小鳥看圖寫話8

　　在一個晴朗的天空，飄著幾朵好似棉花糖的白云，有幾名少先隊員在草地上玩兒，小鳥嘰嘰喳喳的游戲。

　　不遠處有一棵翠綠的大樹，樹上搭建了一個鳥窩，鳥窩里住著一只辛勤的鳥媽媽和一只淘氣的'鳥寶寶，由于鳥寶寶還很小，媽媽還沒有教它怎么學(xué)飛。鳥寶寶想嘗試著自己飛翔，因為它還沒有完全掌握好飛翔的技術(shù)，飛著飛著就掉了下來，它哭著叫喊，鳥媽媽很著急，心想：這可怎么辦呀？幾名少先隊員正玩兒的開心，其中一名少先隊員聽見了聲音急忙跑過去把小鳥接住了，他把伙伴們都叫來說：“這里有一只可愛的小鳥，我們帶回家養(yǎng)吧，”大家都高興的說：“好啊！太好了，”

　　他們剛要走，可是又突然想起來鳥類是生活在大自然的，它有家人、朋友，它不能離開家人的懷抱，也不能離開好朋友，就像我們離不開家人的懷抱、離不開好朋友一樣。大家決定送小鳥回家，可是想了很多辦法都沒有成功，最后，一名少先隊員提出一個辦法，就是我們搭起人梯，一起送小鳥回家，首先是兩個人搭人梯，覺得有點兒矮，最后是三個人搭成人梯，正好接近鳥窩的位置，他們終于把小鳥送回了家，心里真高興，這就是“愛。”

　　“愛”就是等我們長大了，家人老了，我們就應(yīng)該像家人照顧我們一樣照顧家人；“愛”就是保護弱小；“愛”就是你能幫得上這個忙你盡量幫；“愛”就是扶殘疾人、老年人過馬路……送小鳥回家這件事我跟家人從頭兒到尾講述了一遍，家人聽了以后特別高興，他們表揚了我，晚上我做夢都夢到小鳥帶著它的同伴和家人來感謝我呢！

愛護小鳥看圖寫話9

　　一天下午，爺爺回到家里，兩手藏在背后，小明發(fā)現(xiàn)了就問：“爺爺背后藏著什么呀？怎么還嘰嘰喳喳叫。”爺爺把小鳥拿了出來，小明開心極了。這時，爺爺拿出一條繩子，把小鳥綁在了窗臺的釘子上。

　　小明一看很吃驚，說：“爺爺為什么要把小鳥綁上，這樣它就無法回到大自然了。”爺爺說：“沒事的，這樣它才能陪你玩。”晚上小明看到爺爺睡著了，就拿來一碗香噴噴的`小米給小鳥吃。小鳥卻把頭擰向了一邊根本不吃。小明想明白了，一定是小鳥得不到自由，又沒有朋友，非常傷心。小明決定把小鳥放了，我們應(yīng)該向小明一樣愛護小動物。

愛護小鳥看圖寫話10

　　今天晴空萬里，小紅和小明一起去紅樹林里郊游。

　　他們正走著，飛來了一只可愛的小鳥，小紅看見了說：“小明你看多么美麗的小鳥呀！”小明說：“是呀，多美麗的.小黃鳥啊！”

　　小明決定把這只可愛的小黃鳥用彈弓射下來，并把它送給小紅當生日禮物，小明說干就干，他差一點點就射到了，結(jié)果還是被小紅給小紅發(fā)現(xiàn)了。

　　小紅說：“你呀，就知道捉小鳥。”小明說：“可是我只是想給你一個生日禮物呀！”小紅說：“小明，小鳥也有自己的家呀！也有爸爸媽媽呀！小鳥也是大自然的一份子，我們應(yīng)該保護它們。”小明聽了慚愧地低下了頭，說：“我以后再也不射小鳥了，我要好好保護它。”

　　讀了這個故事我懂得了小鳥也是大自然的一份子，我們應(yīng)該保護它們。有句話“保護小鳥，從我做起。”

愛護小鳥看圖寫話11

　　涼風習(xí)習(xí)的一天，淘氣和笑笑一起去樹林里玩。走在半路上，一只美麗的小鳥朝這邊飛來，淘氣說：“你看，這只小鳥好美麗啊！我們把它打下來，關(guān)在籠子里欣賞。”笑笑說：“不行，我們不能打小鳥。”但是淘氣并沒有放在心上。

　　笑笑說她要去那邊欣賞美景，說完就走了。淘氣在地上撿到了一個彈弓，他想：我要把這只小鳥射下來，給笑笑一個驚喜。他做好準備，并自言自語地說：“如果我沒有射中怎么辦？不可能，我苦練了這么久，一定會百發(fā)百中的`！”他說完，就瞄準，準備射。

　　正巧，笑笑回來了，看見淘氣正要射小鳥，她立刻阻止了淘氣，并說道：“鳥兒是人類的朋友，我們不能傷害它們，如果不小心把小鳥射傷了，地球就少了一個生命，我們不能這么做。”淘氣聽后，變得很慚愧，它說：“不好意思，我不該這么做，以后我再也不這么做了！”笑笑笑著說：“哼，這才對嘛！”

　　這篇故事告訴我們：小鳥也有自己的家，有自己的爸爸媽媽。小鳥也是大自然的一份子，我們應(yīng)該保護它的如果傷害了小鳥，也就像海豚領(lǐng)航那個傷害海豚的人！

愛護小鳥看圖寫話12

　　那一天，天氣晴朗，萬里無云。小明準備去上學(xué)的時候，爺爺對小明說：“小明你看，這是我捉的小鳥，你放學(xué)回來記得聽它唱歌。”小明說：“好！”說完，小明就開心地上學(xué)去了。

　　上課時，小明的老師說：“今天咱們講講保護小鳥。小鳥是很可愛的動物，要是沒有它們，我們的森林就沒有好聽的音樂，沒有好聽的聲音了。所以我們要愛護和保護小鳥！”小明聽了老師的這一番話，心里想：原來我們要保護小鳥，我一定要把爺爺家里的小鳥放飛。

　　放學(xué)了，小明來到爺爺家，偷偷地把小鳥拿了出來，跑到廣場上把小鳥放飛。小鳥在小明的頭上嘰嘰喳喳地叫了幾聲，好像在說：“謝謝你，小明！我會回來看你的'。”說完就飛走了。

　　小明拿著籠子走在回爺爺家的路上，心想：萬一爺爺看到我把小鳥放飛了怎么辦？不行，我要把我心愛的音樂盒裝在籠子里，看看爺爺會不會生氣。行，說辦就辦。小明想著想著就到家了，小明把自己心愛的音樂盒裝到了籠子里。

　　然后小明把籠子放到了爺爺?shù)拿媲啊�爺爺看了看籠子，驚訝地說：“小明，我的小鳥呢？”小明說：“老師今天講了保護小鳥，所以我想把小鳥放飛。”小明的爺爺聽了小明的這番話，為小明豎起了大拇指。

　　小明的爺爺說：“我們也要保護小鳥，更要保護大自然！”小明也給爺爺豎起了大拇指。

愛護小鳥看圖寫話13

　　春天來了，畫眉鳥在樹上盡情的歌唱，這時，迎面走來了小男孩牛牛，他手里拿了個彈弓，看到畫眉鳥后，他想：這個“獵物”還不錯!他剛要打鳥時，芳芳氣喘吁吁的跑過來，說：“住手!不能打鳥，老師說了，鳥是人類的.好朋友!”牛牛聽了，羞愧地說：“對不起!我以后不打鳥了!”

　　于是，他們一起在樹下做了一個木牌“愛護小鳥”。

愛護小鳥看圖寫話14

　　一天早上，小明高高興興地去上學(xué)，突然看見一個老爺爺。老爺爺手里拿著一個籠子，籠子里有一只小鳥在唱歌，小明問老爺爺：“爺爺，你拿著個籠子干什么呀？”老爺爺說：“我喜歡聽小鳥唱歌，每天都要拿著籠子聽它唱歌。”小明聽完老爺爺?shù)脑挘�就告別了老爺爺向?qū)W校走去。

　　小明來到學(xué)校，聽老師說：“我們都不能去抓小鳥，因為小鳥可以幫我們捉蟲子。”小明心想：今天放學(xué)我要把爺爺?shù)镍B給放了。

　　放學(xué)了，小明趁著爺爺出去散步的時候把小鳥放了。然后找來錄音器，把小鳥的`聲音錄下來放在了籠子里。

　　老爺爺看見小明把小鳥放了，生氣地說：“你為什么要把小鳥放了？”小明說：“我們老師說不能抓小鳥，所以我把小鳥放了。但我又用錄音機把小鳥的聲音錄下來了，這樣就可以用錄音機聽了。”老爺爺聽了很高興，笑著對小明說：“小明，你真是個好孩子！”

愛護小鳥看圖寫話15

　　星期日的下午，樂樂在郊外玩耍時，忽然烏云密布，電閃雷鳴，緊接著下起了傾盆大雨。樂樂連忙打開雨傘，急匆匆地往家趕。

　　就在這時，他聽見遠處傳來一陣嘰嘰喳喳的鳥叫聲，他循聲走過去，發(fā)現(xiàn)旁邊的樹枝上有一只小鳥，小鳥的全身都被雨淋濕了，正在不停地發(fā)抖，非常可憐。樂樂想：小鳥這樣下去一定會感冒的，我得想個辦法幫幫它。

　　于是，他收起雨傘想送給小鳥擋雨。可又一想，傘給了小鳥，自己又會淋濕，怎么樣才能幫助小鳥呢？這時，他看到了旁邊的'荷葉，靈機一動，有了辦法。

　　他摘下了一片又大又圓的荷葉給小鳥當作雨傘。小鳥馬上對樂樂歡快地叫了起來，還拍拍翅膀，好像在對樂樂說：“謝謝你，小朋友，你真是個善良的好孩子。”

　　看見小鳥那歡快地樣子，樂樂開心極了，高高興興地打著傘回家了。

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