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我喜歡科學(xué)課作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的我喜歡科學(xué)課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我喜歡科學(xué)課作文1
我們的課有很多，其中我最喜歡上的是科學(xué)課。
有一次老師一進(jìn)教室，原本吵鬧的教室一下子安靜下來(lái)。老師走進(jìn)教室里大聲地說(shuō):“同學(xué)們，這一節(jié)課老師會(huì)帶著大家一起觀察毛毛蟲(chóng)。”大家都打了一個(gè)冷戰(zhàn)，特別是女生臉都綠了，教室里竊竊私語(yǔ)。老師又說(shuō):“不過(guò)，女生們可以在邊上看男生捉毛毛蟲(chóng)。”女生們這才平靜下來(lái)，分開(kāi)在男生小組里。要找的毛毛蟲(chóng)都各不相同，我們男生帶著挑戰(zhàn)的心態(tài)出發(fā)了。
我先來(lái)到花壇邊找。我們找來(lái)找去找了好久，只聽(tīng)一聲“找到了！找到了！”第一組找到了一只毛毛蟲(chóng)，第一組的.組長(zhǎng)要用手拿，老師連忙說(shuō):“千萬(wàn)不要用手拿它，它有毒，小心刺你。”大家一聽(tīng)，都問(wèn)老師：“那我們?cè)趺茨米呙x(chóng)呢？”老師說(shuō):“我們可以拿兩個(gè)小木棒把他弄到盒子里。”說(shuō)著，老師像變戲法一樣，從口袋里拿出兩個(gè)小棒，遞給那個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)小心翼翼地把毛毛蟲(chóng)夾到盒子里。
我們又去了小花園里，我找了好久，沒(méi)有看到毛毛蟲(chóng)的蹤影。嘿，校園里的園丁對(duì)樹(shù)啊花啊管理得太好了，毛毛蟲(chóng)沒(méi)有了容身之地。老師說(shuō)：“時(shí)間到了。”我們回到了教室。雖然我沒(méi)找到毛毛蟲(chóng)，但是我明白了怎樣抓毛毛蟲(chóng)。
我喜歡上科學(xué)課,科學(xué)課帶給我快樂(lè)。
我喜歡科學(xué)課作文2
有人最喜歡充滿知識(shí)的語(yǔ)文課，有人最喜歡快樂(lè)而又有趣的音樂(lè)課，有人最喜歡能畫(huà)出一幅幅圖畫(huà)的美術(shù)課可我最喜歡那堂科學(xué)課。
開(kāi)始上課了，老師指著教室角落上那個(gè)并不起眼的水盆，說(shuō)：“今天我們要做關(guān)于探索土地被侵的實(shí)驗(yàn)，首先”李老師說(shuō)完注意事項(xiàng)，我們便開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。
我們各自拿出了自己的水槽。我們做的是關(guān)于植被覆蓋對(duì)土地侵蝕的影響實(shí)驗(yàn)。我們把一塊草皮蓋在一堆傾斜的小山坡上，我們準(zhǔn)備了一個(gè)大塑料桶，把桶蓋扎上許多小孔，桶里倒?jié)M了水，先把桶蓋擰緊，再把桶倒撐在支架上，立刻人工降雨就形成了。很快，那個(gè)沒(méi)有草皮的“山坡”開(kāi)始有了山體滑坡，有的泥沙隨著水流漏到小孔里，滴在了底下的水盆里。正當(dāng)我們準(zhǔn)備記錄現(xiàn)象的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)突然發(fā)現(xiàn)，在底下那個(gè)水盆里竟然出現(xiàn)了一個(gè)“小島”，那是一個(gè)用泥沙形成的隆起的'小島，我們很疑惑不解，于是我們?nèi)フ?qǐng)教科學(xué)老師，科學(xué)老師說(shuō)：“這其實(shí)是水流所帶下來(lái)的泥沙形成的。”當(dāng)水流下來(lái)時(shí)，泥沙順著水流再沉淀在水盆上，便形成這樣一座小島”，哦！我們恍然大悟。
這節(jié)科學(xué)課真是太有趣了，這節(jié)課使我深深地愛(ài)上了科學(xué)，我想去探索更多有趣的科學(xué)現(xiàn)象，長(zhǎng)大了爭(zhēng)取做一名科學(xué)家。
我喜歡科學(xué)課作文3
三年級(jí)開(kāi)始，就有了科學(xué)課。沒(méi)想到，科學(xué)課一出現(xiàn)，我就喜歡上了它。
科學(xué)第一節(jié)課，來(lái)到了實(shí)驗(yàn)室，我一進(jìn)去，目光就被這些磁鐵一樣的實(shí)驗(yàn)器材給吸引住了：呀，這兒有個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，這兒有個(gè)馬達(dá)，這兒有個(gè)放大鏡……看得我眼花繚亂，心想：科學(xué)肯定是個(gè)很好玩的“東西。”看到這些新奇的器材，我真想一個(gè)個(gè)玩過(guò)去。
盼望著，盼望著，錢(qián)老師來(lái)了，實(shí)驗(yàn)的腳步近了。錢(qián)老師不停地指揮我們拿材料、做器材、組裝工具盒。這時(shí)啊，有修理天賦的我，可高興啦！忙這忙那，不亦樂(lè)乎，幫助一個(gè)又一個(gè)同學(xué)做成了實(shí)驗(yàn)器材。終于找到一個(gè)拿手的科目啦！我暗喜道。
當(dāng)然，能喜歡上科學(xué)課，也少不了老師的教學(xué)風(fēng)格啊。我們的科學(xué)錢(qián)老師，一張帥氣的國(guó)字臉，小小的眼睛卻閃爍著智慧的'光芒。但人不可貌相，錢(qián)老師是一個(gè)幽默的人，這才是我喜歡他的主要原因。看，錢(qián)老師教我們杠桿的優(yōu)缺點(diǎn)，不是死板的“力臂=物體到支點(diǎn)的長(zhǎng)度×物體重量“。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，科學(xué)，就是一門(mén)讓我幽默，并找到自己天賦的學(xué)科。
我喜歡科學(xué)課作文4
學(xué)校的課我最喜歡科學(xué)課。因?yàn)榭茖W(xué)課很有趣。老師上課喜歡開(kāi)玩笑。所以覺(jué)得上科學(xué)課很好玩！
有一次，老師教我們學(xué)習(xí)種豆子豆芽。種豆子可沒(méi)那么簡(jiǎn)單，科學(xué)老師只把豆子發(fā)給了做事認(rèn)真的同學(xué)。我的任務(wù)是種一顆綠豆，老師說(shuō)三天后發(fā)芽，如果沒(méi)有發(fā)芽那么說(shuō)明你的綠豆有問(wèn)題或者是其他各種原因。幾天后，我種下的綠豆真的發(fā)芽了，真好玩！
還有一次，老師要我們養(yǎng)蠶。老師布置的作業(yè)是一邊養(yǎng)蠶并且觀察它們每天在做什么？經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)，蠶的工作就是吃，早上吃，下午吃，晚上還是吃，張開(kāi)眼睛吃，閉上眼睛也是吃，幾片桑葉鋪上去，一會(huì)兒就吃光了。一天到晚都要吃個(gè)不停，等它不吃的時(shí)候就開(kāi)始吐絲，吐絲的過(guò)程很慢，最后還會(huì)織出一只潔白的'繭。養(yǎng)蠶，可以觀察，學(xué)到知識(shí)。真有趣。
科學(xué)課，可以學(xué)到大自然的東西。這就是我喜歡的原因。
我要好好學(xué)習(xí)科學(xué)，以后當(dāng)科學(xué)家！
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