讀之趣作文

讀之趣作文

　　在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的讀之趣作文，希望能夠幫助到大家。

讀之趣作文1

　　閱讀使人心靜，頑皮的孩子，一旦讀書就能安靜下來，且讀好書能啟發(fā)智慧。我認為自己是喜歡讀書的人。孩提時，故事書是我們了解世界、理解世界的最好工具，但在我小時候書籍比較缺乏，不像現(xiàn)在的孩子還沒有識字前父母就買回許多圖畫書。記得那個年代，街邊有一種出租形式的書攤，書攤前放著幾把小凳，一分錢、兩分錢租一本小人書，租好書后就坐在小凳上當街看，那時候的街道雖然沒有現(xiàn)在這么繁華，但在人來人往的街邊，看著書里的故事也是渾然不知身處何處了，那情景也是十分有趣的。小學高年級后，才算正式進入閱讀階段。父親給我訂閱了《兒童時代》、《少年文藝》等期刊，那是我童年時代最大的樂趣所在。書中的故事，栩栩如生的人物，幾十年后的今天，仍記憶猶新。最記得讀《阿里巴巴和四十大盜》時的興奮，小小年紀的我被那離奇的故事吸引，父母睡著了，我還躲在被子里閱讀，第一次熬夜讀書，睡著了滿腦子還是書中的故事人物。由于愛讀書的緣故，小學時寫作文根本不在話下，作文經常被老師點評，虛榮心的滿足更增加了我對讀書的興趣。

　　上中學后才開始我真正意義上的閱讀，《當代》、《中篇小說選刊》都是我的最愛，《紅樓夢》這些大部頭被納入閱讀目錄，《馬丁、伊登》、《呼嘯山莊》這些外國文學也囫圇吞棗。如饑似渴的閱讀，沉醉于閱讀的樂趣之中，閱讀讓我的心靈長出更多感受生活的觸角，去感知生活的豐富和細膩。閱讀不但豐富我的.課余生活，也使我結交到同樣愛好文學的朋友，這些朋友后來都成為了一生的知己。閱讀擴展了我的視野，使我能了解更多遙遠世界的人和事，豐富了我的想象，給年輕的理想插上了翅膀，和有著共同愛好的朋友一起暢談人生和理想，揚起了生活的風帆。

　　成年以后，繁雜的事物、工作的忙碌、家庭的責任都需要我們有條不紊的面對，也許閱讀時間被更多的繁忙所占去，而我們可以利用生活的"空隙"去閱讀，因為閱讀中可以找到未知的答案、可以借鑒別人的經驗，靜下心來讀一本好書，可以沉淀人生……每每遇到煩心事，走入人生的困頓時，我便會去閱讀，因為閱讀讓我能常懷一顆笑對人生冷暖的平常心，心里有圓融豐滿的喜悅常相伴隨。閱讀讓我能細細感受身邊的幸福，那是一種并不需要太多的感覺，一種平和的心態(tài)，一種感恩的生活態(tài)度。

　　如今，人到中年的我，仿佛更離不開閱讀了，女人四十要靜心，讀書讓人心靜。讓我們一起讀書吧，在閱讀中尋找那份寧靜處世，閱讀使人心靜，讓書香伴我一生。

讀之趣作文2

　　我喜歡一個人靜靜地坐在那兒讀書，慢慢地讀，細細地讀，品味字里行間那濃濃的感情。讀書，多么有意思啊！你可以了解書中人物的性格、心理，有悲傷、有喜悅，帶我進入一個比現(xiàn)實世界更精彩的世界，讀書—多么有生機啊！

　　每一行字都透露出一種不同的感情，只要用心就不難理解，而且它會伴隨著愉快的心情鉆入你的大腦，慢慢醞釀，最后從筆尖流出成了知識，多得些知識絕不是壞事。

　　你瞧吧！比如這一句：“春姑娘踏著嫩芽，跟著花香，蕩到我家門前屋后，一個小世界充滿綠意。”這就是我從書中學到的好句，時時想起，后來竟記住了。這會兒我將它用在一篇寫景文里，只見大家都千篇一律地寫著：“春天小草綠了，花兒紅了，柳樹輕輕拂著。”這多沒意思！果然，我的.作文在班級中得到了同學們的一致好評，因為我的作文構思獨特啊！書太棒了！它帶給我榮譽，給我增添了知識，使我懂得了道理，讀書多么有意思啊！

　　慢慢地我也學會自己加工好句，使書中的內容變成真正屬于我的知識，并且廣泛的應用到文章中，作文寫神了，我從一個腦子裝著游戲的孩子變成了一個知識豐富的“小博士”。書的作用不僅表現(xiàn)在寫作上，當我和別人交流時，我那滔滔不絕、充滿韻味的口吻，同樣使人受益匪淺呢。

　　書是一位沒有聲音的老師；書是我們取得突破的良藥；書是知識的海洋，夢的天堂。讀書吧，我的朋友，讓我們一起走進另一片天空，領略世界的美好，感受書的樂趣！

讀之趣作文3

　　我很喜歡閱讀，在班上也是一個出名的“書蟲”。可是有許多同學，一學期一口氣讀了好多書，作文卻并不見起色。因為書，并不是說讀的多就有用，重要的是你是怎么讀的。讀書有很多講究，今天我就將自己的一些閱讀方法與習慣以及對閱讀的認識與大家分享一下，讓書中的“營養(yǎng)”真正的被你“消化吸收”！

　　“多看書對提高語文有很大幫助。”這句話如果讓我評，只能是半對。為什么呢？首先，并不是多讀，多讀指的是猛讀，讀完一本又讀一本。這樣是起不到效果的，只能是“猴子拾玉米——拾一個丟一個”。一本書，我常常讀三遍，第一遍先粗讀，了解內容；第二遍細讀，將粗讀時遺漏的細節(jié)撿起，拼成一副完整的拼圖；第三遍溫讀，牢固內容、知識。這樣讀，便可以算讀好一本書了。

　　而且，注意表達，是“讀”書而不是“看”書。看書記不住字和內容，知識、含義也“看”不出來，更容易被噪音干擾。讀是大聲的.朗讀，這不易漏字、掉字，知識也就“讀”出來了。“讀”能讓你注意力高度集中，不會讀一句掉一句。

　　說到注意力，我的個人體會是：讀書時不能同時做筆記！有許多同學一邊讀書一邊想問題，還有的會一邊抄好詞好句，給不會的字注音，給生詞釋義。這些舉動的出發(fā)點是好的，但效果卻不太好——書上的知識遲遲不能明白。因為在你思考或者查字典時，讀書的思路被打斷了。最好看完一個章節(jié)再去思考問題，這樣不是兩全其美嗎？

　　選書也是有講究的。如果你閑暇時間多，最好選一本含義深刻，能讓你學習不少知識的書；如果你學習任務繁重，一本放松的腦筋急轉彎是首選……中小學生不要選漫畫看，它一點“營養(yǎng)”都沒用，專門影響學習！

　　有些小朋友，不聽家長的建議，扎在自認為是“好看的”書堆里，還振振有詞：“讀書對我有益！”對于讀書的“老行家”來說，扎在書堆里不代表真正好好讀書。書，不僅僅限于課外書，還有我們課內的語文書、同步閱讀……讀熟了課文，語文水平才真正提升了。因為課文都是精選過的，是精華，是精髓！

　　從現(xiàn)在開始，一起來體會閱讀之趣吧，別再在不正確的讀書方式上消磨時間了！

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