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手機(jī)是把雙刃劍作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的手機(jī)是把雙刃劍作文，希望對(duì)大家有所幫助。
手機(jī)是把雙刃劍作文1
手機(jī)在我們生活中是一個(gè)使用極為普遍的新科技產(chǎn)品，iphone，金立，諾基亞等品牌新品不斷涌現(xiàn)，功能也越來越多。從最初的接打電話，收發(fā)短信到后來的拍照，再到后來的上網(wǎng)，微信。手機(jī)伴隨著社會(huì)一同發(fā)展。我想說：手機(jī)是把雙刃劍。
現(xiàn)代社會(huì)日新月異，手機(jī)幫助人們實(shí)現(xiàn)了天涯若比鄰的愿望。從前親戚、朋友難得一見，彼此只能靠書信來往，如今一個(gè)電話打過去，遠(yuǎn)在天涯的人便可感覺近在咫尺。通過手機(jī)，我們可以認(rèn)識(shí)許多的陌生人，擴(kuò)大交際范圍，擴(kuò)大社交網(wǎng)絡(luò)覆蓋面。從而便于我們及時(shí)獲取信息，了解最新動(dòng)向。甚至，通過手機(jī)，你還可以找到多年不見的老同學(xué)，老朋友；被你喜歡的明星關(guān)注，還可以和本國總理連線，參政議政。
手機(jī)為我們的生活帶來了多種益處。它是加強(qiáng)彼此間聯(lián)系的工具，是我們可以瀏覽整個(gè)世界的月光寶盒，它還是能幫助我們了解時(shí)政要聞，掌握商務(wù)信息，幫助我們實(shí)現(xiàn)無紙化辦公。
有利就有弊，手機(jī)是把雙刃劍。每天早晨坐上公交車時(shí)，車廂內(nèi)沒有了記憶的喧嘩，取而代之的是寂靜與沉默。無聲的寂靜，可怕的寂靜。彌漫在整個(gè)車廂。幾乎每個(gè)人手中都拿著一部手機(jī)，發(fā)著短信，聊著QQ。人們寧愿聽那一遍又一遍的信息提示音，用微信打招呼，也不愿意拍拍他人的肩膀，給他人打招呼。人與人之間變得越來越淡漠，人與人之間愛的.情感越來越淡。
老人是最不喜歡用手機(jī)的了，有老人說：自從有了這手機(jī)，兒女們回家問候的次數(shù)越來越少，甚至連電話都不打，用短信代替。有好幾次，她和老伴收到的短信內(nèi)容是：爸，媽，我今天有事，不回家吃飯了。你們吃吧。看到這些，老人們只有無奈的嘆息，唉，手機(jī)啊手機(jī)，你聯(lián)系得了千萬人，堅(jiān)固千萬人的聯(lián)系網(wǎng)，為什么把我們家親情這張網(wǎng)，拆得越發(fā)松散了呢？
此外，現(xiàn)如今盛行手機(jī)詐騙，用手機(jī)盜取他人信息。此類事件越來越多，導(dǎo)致人與人之間信任缺失，誠信缺失，人間變得越來越冷漠。
所以說，手機(jī)是把雙刃劍，有利又有弊。我們要使用好手機(jī)，讓它為我們?nèi)祟愒旄！?/p>
手機(jī)是把雙刃劍作文2
手機(jī)，一把雙刃劍，有利也有弊。
——題記
在這個(gè)科技高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，手機(jī)，已成為人們必不可少的交流溝通聯(lián)系工具，不僅成年人有，就連不少中學(xué)生也整天拿著手機(jī)，在校園里，或放松，或聊天，或?qū)W習(xí)……
一些人說，中學(xué)生使用手機(jī)影響學(xué)習(xí)，弊大于利；一些人說，中學(xué)生使用手機(jī)放松心情，從而提高學(xué)習(xí)效率，利大于弊。但中學(xué)生自己有怎樣的想法呢？讓我們來看看下面這場辯論會(huì)吧！
1。會(huì)前
星期一，走進(jìn)竹林小院，坐在教室，只聽老師宣布：星期四要開主題為“中學(xué)生在學(xué)校中使用手機(jī)等電子產(chǎn)品是利大還是弊大”的.辯論會(huì)，請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好資料。宣布完畢，同學(xué)們就開始緊鑼密鼓地準(zhǔn)備資料。
時(shí)間如梭，眨眼，星期四已到。課前，同學(xué)們都在忙碌地準(zhǔn)備著，期待著辯論會(huì)的開始。
2。會(huì)中
終于，辯論會(huì)在同學(xué)們的期待中開始了。老師走上講臺(tái)，向大家宣布辯論規(guī)則：首先，男女分為兩組，每組各選一位第一辯手，選好后，雙方的第一辯手上講臺(tái)抽簽，以此來決定正方與反方。辯論規(guī)則宣布完后，老師緊接著宣布了評(píng)分規(guī)則和注意事項(xiàng)。宣布完畢，辯論會(huì)開始。
首先，是我們正方的一號(hào)辯手闡述觀點(diǎn)——中學(xué)生在學(xué)校使用手機(jī)好，因?yàn)樗梢宰屛覀兗皶r(shí)與家長取得聯(lián)系……緊接著，反方的一號(hào)辯手闡述其觀點(diǎn)——中學(xué)生在學(xué)校使用手機(jī)不好，因?yàn)槎绦帕奶欤绊憣W(xué)習(xí)……
各自闡述完畢后，雙方的第二辯手開始了一對(duì)一的較量，一句接著一句，誰也不放過誰，力求不放過一個(gè)破綻，與此同時(shí)雙方的第一辯手也沒閑著，在認(rèn)真而忙碌地記錄。
辯論中，辯手們因?yàn)橹保�弄出了不少笑話。××把“不得不穿衣服”說成了“不穿衣服”。 ××把“溝通工具”說成了“交通工具”。聽到此后，全場嘩然，繼而捧腹大笑，這些笑話，無疑為辯論會(huì)增添了精彩的一筆。
短短15分鐘眨眼間，已成為回憶。緊接著，自由辯論開始了。但氣氛并不活躍，只有幾位同學(xué)輪流辯論，但依舊很精彩。
正方：“手機(jī)作為高科技產(chǎn)物，給我們帶來了許多生活方便，學(xué)生可以通過手機(jī)幾時(shí)與家人，老師聯(lián)系”。
反方：“手機(jī)雖然方便，但大部分學(xué)生都是用手機(jī)發(fā)短信，聊天，影響學(xué)習(xí)，手機(jī)中的一些不良信息，還會(huì)玷污我們的心靈，還會(huì)導(dǎo)致學(xué)什么攀比成風(fēng)。”
……
3。會(huì)后
轉(zhuǎn)眼間，辯論會(huì)已經(jīng)結(jié)束，經(jīng)過評(píng)分，我們男生敗給了巾幗，但沒關(guān)系，我們可以從失敗中吸取教訓(xùn)。
這次辯論會(huì)后，我想了很多。
我明白了人心齊，泰山移的團(tuán)隊(duì)合作精神；
我明白了輸了，就要從中尋找原因，吸取教訓(xùn)；
我明白了手機(jī)，是一把雙刃劍，而他所代表的科技，更是一把雙刃劍，有利也有弊。
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