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烽煙籃球場作文
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的烽煙籃球場作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
烽煙籃球場作文1
上個周，我們舉行了我們初中生活的第一場籃球比賽，我們班與三班成一對和五班一對進行比賽，這次比賽運動員不僅打得有激情而且還讓我感到友誼的力量。
到了中午，我們迅速地吃完飯，跑下樓去看他們比賽。首先宮老師講了規則。然后雙方握手，開始了比賽，一開始我們就得到了球旋。
頓時，我便覺得這不是籃球賽而是搶球賽，一開始，陳琳拿到球以飛快的速度往對方的球框跑，一投球，大家都跳起來搶球，我想：都跳起來搶球一定是身體強壯的占優勢。果然三班的一個壯同學搶到了球，向框里投，沒想到剛投沒進就被對方搶到了，他們卻進了球，過了一會兒三班的又搶到了球傳給了陳琳，他又以飛快的速度向對方的籃筐沖去，可因速度太快滑到了，球落到了對方的手里，我們隊的球員怒火似天，在隊方投球時蓋了下來，拿起球像一只猛虎一樣奔過去一投，球進了，這是我們隊進的第一個球，也是全校籃球隊進的第一個球，進了球后，我的腦海中便映出了一句話團結就是力量!
打完了前半場。我們的成績比五班遙遙領先，這就是所謂的`良好的開端。也給后半場的隊員寄下了必勝的信心。開始了后半場，這里的隊員有位猛將：陳勝利，他打球非常厲害，可以說：倒掛精通。別人投十個的可能進不了一個，他投十個有百分之八十的可能性進球，這樣可以看來他在場下的辛苦，俗話說，場上一分鐘，場下十年功。
就在他跳起來搶球的時候，他的手被撞成骨裂，但是他勇敢的心讓他信心大作，他帶球沖向籃筐，一次投進，落到李世龍手里，一投又沒進，落到陳琳手中一投還沒進，落到五班韓飛手中一投進了，我們紛紛鼓起掌而且還轟動了一片笑聲，我們三、四班對韓飛帶著嘲笑之情，五班對韓飛帶著憎恨之情，而唯有我對他有感激之情，因為我和旁邊的同學開了個玩笑：其實韓飛是我們三四班的臥底。真是一場由激情的比賽!
最終，我們勝利了，我們沒有辜負陳琳那一跤，和陳勝利的手臂，我們又重正輝煌，迎接下一場的勝利。
烽煙籃球場作文2
籃球場上總是拼搶激烈，說它是烽煙之地一點也不為過。
體育課上，我們總是盼望自由活動，因為那時我們就可以打籃球了。這不，周子喻抱著個籃球飛奔而來，咱們該粉墨登場了。
一開局，周子喻漫步似地投籃，當然進不了了。崔健壓根兒就不會投籃，一個又一個被彈回的球路晃得他兩眼發花，未及中場就休息了，其實我猜他是為了避丑吧！
我也總進不了，大概是沒找到感覺吧，周子喻一個蓋帽奪去了我的球，絲毫不給我思考的機會，烽煙嘛，球如果總是安逸地等待我一個人發落還有什么意思呢？
他一個轉身勾手上籃打破了僵局。2：0，我負一球。我急忙去追球，好不容易趁周子喻跑不動了才拾了個便宜。那籃球在經過一番拼搶后似乎讓我產生一點感覺，像是可以自動瞄準及自動命中，對進一個三分球十分渴望的我充滿希望。
我左右手交替運球，退至三分線上，深吸一口氣，用眼睛精確制導，然后將球有力地撥出。天空劃過一道精彩絕倫的拋物線，球乖乖地進了框子，一個不算太酷的動作將比分改寫成2：2。
徐晨看見我們投籃，也跑過來投奔我們。他跳起二尺多高，左手微微觸及球，長空攬月，將球抱入懷中，迅速帶球閃出禁區。
他學著灌籃高手中仙道彰的魅力無限的姿勢，原地拍起了球，一只手指豎在空中，嘴里還說著：看師父我表演給你們看看！他接著左右手交替運球，在突破周子喻關時，身子一轉，拍球的手敏捷地一縮，毫無困難地擺脫了周子喻的防守。徐晨更加志得意滿，還想突破我的`防線來個漂亮的回旋投籃。不過我早有防備借助高他一個頭的身高優勢將這次投籃重重擊偏方向，可惜的是我出手時的動作不夠機動靈活且有些匆忙，他的球對補射十分有利，結果他在籃下反身補投，創造了一個進球紀錄。
烽煙籃球，我們下次再會吧！
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