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恰，逐夢逢君作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的恰，逐夢逢君作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
恰，逐夢逢君作文1
當(dāng)我一覺醒來時，初升的太陽將余輝撒向地板，星星點點，并不刺眼。
你曾說過，希望我能夠愿意把夢留在明天，再去拾起。可我仍舊不懂。驀然消失的夢，真的遺失了么？那么，又遺落在哪里？愿乘長風(fēng)破萬里浪，那是你的初衷，也是你希翼我可以做到的。
習(xí)慣了在人群里低著頭向前走。只因為現(xiàn)實很殘酷。它讓我?guī)е鴿M心的希望去詢問，卻總把最多的失望送還給我。生活中鋪落著重疊的傷感，學(xué)習(xí)不在年級中出類拔萃，但你是班級的好學(xué)生，不要氣餒，我相信你能行！我仍舊記得這句寫在我日記本上的話，我把它照下來，貼在了墻壁上。日也看夜也看，就為重溫那時的勤奮刻苦。因為忘記了失去的感覺，所以總要去努力回憶的吧……
陽光總在風(fēng)雨后，我相信有彩虹……曾記得，有一句歌詞是這樣的；陽光在雨后會顯得更強烈，我想是吧。天空中有稀薄的`浮云，走在擁擠的街頭，呆望著身旁的每個人，他們都在馬不停蹄的趕路。是啊，在這個沒有人愿意駐足，只為欣賞頭頂彩虹的城市，許多東西如果不追尋就會像煙云般飄向天際，就不會回來了。之后，笑笑自己。也許我僅有著最幼稚的追求，最卑微、最單純而接近愚蠢的心思，最笨拙的傷害……
我望著這些匆忙的人，方才了解到，人生每一道美麗的風(fēng)景線，總有些不完整的遺憾。我們都站在紅綠燈之下，偶爾停下，之后向前走。錯身而過的人，從熟悉變得陌生，從陌生變得熟悉，卻又不告別地匆匆離開。
流年似水，恍惚間逝去十三載。豆蔻年華，楓葉紅了又落了；茉莉開了又謝了。縱使兒時的書籍離我而去，但為了追夢，我心無悔；盡管時光流逝，但歲月記錄了我成長的足跡。
習(xí)慣了在熙熙攘攘的人群里低著頭大步向前走。感懷春去梨花遍地雪，感嘆似水流年中凋落的那些美麗日子，時針靜靜旋轉(zhuǎn)，卻早已物是人非。你教會了我人要有夢想，要去追逐夢想。而我，終究明白了，你曾對我說的種種，明白了你對我的良苦用心，明白了你在我身上花費了那么多心血，是為何？！
恰，逐夢逢君作文2
當(dāng)夕陽的余暉給虎皮蘭鍍上最后一層金邊，當(dāng)河面收起最后一波漣漪，思緒在腦海中行走：逐夢時節(jié)恰逢君。
我拿著考試試卷，看著試卷上鮮紅，明顯的的雙6，讓我的眼眶一下蓄滿了淚水，隨時有掉下來的可能。心想，慘了，這下怎么和媽媽交代啊。我早上明媚般的心情，頓時，變成了灰暗的陰天。
我偷看了老師一眼，發(fā)現(xiàn)老師也正在看我，那眼神似乎在深思，隨后，老師站了起來，向我走來，撇下一句話“放學(xué)跟我去辦公室。”
聽了這話，我像泄了氣的`氣球一樣，軟軟的趴在桌子上，直到放學(xué)，老師看了我一眼，示意我去她辦公室，我跟在老師身后，一步一步挪向辦公室，心里七上八下。
“我找你來不是為了說你的，不用緊張。”老師發(fā)現(xiàn)了我的心態(tài)，轉(zhuǎn)過頭對我說。啊？不是說我，那叫我來干什么呢？
老師坐在辦公桌旁，說：“這次你成績很不理想，你媽媽打電話來說讓我給你補課，但是我拒絕了，我覺得你可以學(xué)的更好，我一直很相信你的能力，你不會讓老師失望的，對吧！”
“對，謝謝老師，下次我一定可以考的更好。”我的緊張頓時全無，感激涌上心頭。
下次月考，我的成績不再是雙6，而是一個值得驕傲的100。
老師，謝謝你，我在我追夢時期遇到了你。老師，我記得你說，我們都是祖國的花朵，那么，謝謝你，在我這朵花開放之際，為我引導(dǎo)方向，指明道路。
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