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一段什么的旅程作文匯編4篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的一段什么的旅程作文，希望能夠幫助到大家。
一段什么的旅程作文1
一輛現(xiàn)代汽車，行在云貴高原崎嶇的大地上，蘊含的東西，是我和弟弟無限的期待。這注定是一個豐富充實快樂的假期。一段未知旅程，如同給單調(diào)白板上了色。
第一站，石林。這算是一種喀斯特景觀。碳酸鈣質(zhì)的巖石被大風和流水一層層消減，如同水果刀切蘋果片。隨著時間的推移，勾勒出獸、鳥、花、草，甚至是人物。我們感嘆大自然這個天才雕塑家的鬼斧神工！當看到一個矮胖的，寬扁的小石時，我們都忍俊不禁---那是一個名副其實的“小豬”！
大自然不只是一個雕塑家，它是一位多才多藝的藝術(shù)家，不信，繼續(xù)來看！
石林雖美，因為時間原因，不得不加緊奔向下一景點。在三點半的日出尚未顯現(xiàn)，我與弟弟百無聊賴地仰在座位上。
忽然，一陣明亮的光芒將我們照醒。那感覺如同被一面大鏡子晃了一晃---還透著些許殺氣，似乎要把你刺穿！
在就是我們的第二站---雪山。
這是云嶺山脈主峰---玉龍山。它如我所想，頂峰蓋著雪被，穿行在云霧之中，如同飛龍吐水霧。山腳下是青蔥一片，有被放養(yǎng)的成群牛羊。山地的垂直變化景觀非常明顯，且界限分明。這是活的教科書，更是我夢中的仙境。
乘坐峒邊的大纜車，來到一個河谷。充滿著特殊紗石的河床呈現(xiàn)出水晶般的寶藍石。我們一行人都欣喜若狂，更有甚者直接下河，還到了瀑布邊上，求得一張完美的合照�？扇匀缓畾馔腹堑暮铀鶅鲋碥|，不久，我們就結(jié)束玩樂了。
我們乘坐大索道，歷經(jīng)接近半時的高空旅行，來到海拔四千六百多米的雪地公園。此時天寒地凍，冰川在不遠處蠕動著，地表植被稀疏，只有少見的'一些針葉林與菌類。我提出登頂?shù)慕ㄗh，被拒絕了。確實，這環(huán)境極其危險。我只好懷著不舍妥協(xié)。
在熱帶舉行最后的狂歡之后，我們各奔其路。在回程的客機上，我望著高山的荒漠、雪被和草原，看著茶園、稻田和青稞，竟有些不愿離開。經(jīng)過八天的旅程，我已與高原親密融合，離開時覺得致并未被我收盡。
這真是一次意猶未盡的旅程��！
一段什么的旅程作文2
花開花落，柳絮青草，輕淚飛揚。
云卷云舒，柴米灰爐，直視生命
——題記
我不起眼。
我多次出現(xiàn)在人們的視野中，但從來不被珍視。
天鵝叼著樹枝帶著想要暢游世界的青蛙飛翔。一路上，它們用呼吸交流天空之寬廣；用心跳暢談大地的博大。而我——天鵝翼下一羽，被不慎遺落，乘輕風，旋轉(zhuǎn)而落。周而復(fù)始地被忽視大概就是我的意義吧……
我落得漸低了，茵茵草地向我撲來，而我注意到的，是一個在草地上無助流淚的女孩，或許是弄丟了采拾的花兒，或許是被母親說是貪玩而受到責罰，她的淚珠滾落到草尖，我的天空也暗了下來。我落到她的臉龐，試圖用衣袖拭干她的淚水，又擺擺頭，用纖纖長發(fā)撥得她好生癢意，她笑了，眼中仿佛有陽光，穿透草坪上的淚珠，直射入我的心房，點亮了我暗得發(fā)灰的心。
我悄然隨風飛走，落到了一間小屋的窗檐上，側(cè)身望望屋內(nèi)，滿是塵埃，空蕩的屋中只有一老婦人臥在床上，“凄神寒骨”之意落上我心頭。我躍上床鋪，婦人的呼吸若有若無，大概時日不多了，我難過地隱隱暗思。我躍上她的.額頭，將鬢角凌亂的碎發(fā)一一理順，她見了我，笑了笑，笑容同女孩的不同，虛弱而無力。我貼在她的胸口，彼此交換著體溫，溫暖與釋懷交織。我聆聽她的心跳，火熱而微弱。夜幕已近，婦女的呼吸漸停，皓月當空，我仿佛看到她對著星星微笑。
再次悄然離開，來到一間茅屋。一個智者般的人無奈地修理不完整的羽扇。他的書桌上，分明刻著“諸葛”兩字。我欣然上前，跳上他的手掌，示意愿同他的羽扇及智慧融為一體，諸葛見了，喜上眉梢，好生安頓。往復(fù)，無輪春夏秋冬，我終是智者好使的羽扇上的一位摯友。
我是一片羽毛，潔白、弱不禁風、絲毫不起眼。但是在這段喚醒自我的旅程中我心房被笑容點亮，心跳被體溫溫暖，情感被友誼浸潤。
一段什么的旅程作文3
當我收到大紅色的考級證書時，我激動萬分。緊緊地攥著，久久也不松開。那一段旅程因堅持而令我難忘。
還記得一年級時，媽媽替我報了一個二胡班。當時的我連二胡是干什么的都不知道，糊里糊涂的就接受了。
剛開始時，我感覺十分稀奇，每天都堅持練半個小時，每次周六上課的時候總是受到老師的表揚。可后來，時間長了，我就越發(fā)的不耐煩，每天能不練就不練。
直到有一天，老師給我表演了賽馬。只見他的頭隨著音樂的拍子左右搖晃，一頭又長又卷的頭發(fā)也隨著節(jié)拍舞蹈了起來。那把二胡在他的手下就像是活的一般，流暢又飽滿的音符，像滔天的江水一般從二湖里滾滾地涌出。我仿佛身處賽馬場，觀看那激烈的比賽。一曲完畢，我仍然呆呆的出神，無法從那激情澎湃的節(jié)拍中自拔。直到老師拍了拍我的肩膀，說“好好練吧，不要放棄�！睆哪且院�，我發(fā)誓一定要達到老師的水平，一定！
以后的每一天，我都十分努力的練習(xí)。每當十分疲憊打算放棄的時候，腦海里總會閃現(xiàn)出老師拉賽馬時的情景，是那樣的神采飛揚。頓時又變得精力充沛，仿佛有用不完的力量。
隨著級別的增高，曲子的難度也越來越大，我終于發(fā)現(xiàn)了我最大的缺點——音不準。老師告訴我，要多聽歌，多唱，音準就能提高。于是我又苦練音準。白天上課沒時間，晚上寫作業(yè)沒時間。最后，我總算決定睡覺前聽歌。
多少次聽歌聽到把手機都聽沒電了。第二天早上沒響鬧鐘，遲到了；多少次聽著聽著就睡著了，半夜醒的時候，歌仍然放著……就這樣，我的'音準開始一點一點緩慢地提高。
六年級的暑假，我去考級，過程十分順利。
十級的證書發(fā)下來后，我不禁熱淚盈眶。這一段艱難的旅程，我總算是堅持了下來。但是，我知道，這個證書不過是生命漫長的旅程中的一個驛站，我不能休息太久，后面還有很長的一段旅程等著我去堅持，去奮斗。
一段什么的旅程作文4
執(zhí)一盞茶，沉思凝神，書中自有瀚墨留芳。拂歌塵散，風過無痕，回望旅程。
——題記
回望，見蘇軾人生如夢。
十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。你遣官回鄉(xiāng)，心中九曲回腸。不知是物是人非還是世態(tài)炎涼，道不盡的蕭聲嗚咽，沐不完的舉目遙望，但你仍能“人生如夢，一樽還酹江月。”你感慨赤壁之戰(zhàn)的輝煌，感慨三國人物的英姿颯爽，即使你有時“相顧無言，惟有淚千行�！钡屣L紗帳，你仍用詩寫出心的篇章，令我自嘆不如。
回望，見李白一身清芳。
窗子鎖不住的月光透過寒窗，你見得落花遍地，夜沉沉，月如水，蹣跚著夜的影子，深深切切的思愁，捻斷幾分情愁，綿綿心，柔柔意，心傷傷，淚滴如珠，濺落一地相思雨。你浪漫，也不缺少豁達，你向往自由，也不將心隨意安放，你在多少青房瓦礫下描繪輕舞霓裳，又在多少細雨飄絲時描繪情懷依依？又在多少醉香綢繆時描繪那柔美芳華？回望，你一身清芳，令我思緒縈繞。
回望，見杜甫坎坷人生。
萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。山河雖在，可戰(zhàn)火連天，哀聲不斷。你回想，回想也許，自己已成為命運的囚徒，你決心拋下妻女獨赴都城，也許，你早已料到，自己還未趕到就被俘去，秋月如鉤，將戰(zhàn)火中的京城照得慘白。也許你，再也揮不動那江山易主的御筆，無言，與唐共東流。回望你，你憂國傷時，命運不濟，令我不禁欲語反休。
回望，見柳永放蕩人生。
今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月。你并非非淡泊名利，只是欽定的.一句，你永遠遠離了繁華，是幸，還是不幸？放浪形骸，狂歌醉飲，是否是真正的你？是誰身披婉約的背影，在宋詞的時光河流里，泅渡，泅渡，一去不回頭。世相迷離，你是那灑脫令人生妒。
回望，回望，那書中的翰墨留芳，花事起伏，舉目遙望，那書中之旅沐盡那情懷依依，思緒縈繞。再度回望……
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