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給遠方朋友的信（精選5篇）
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的給遠方朋友的信（精選5篇）作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
給遠方朋友的信1
親愛的朋友：
您好！
我是大豐市第一小學的XX。下面請允許我來為您介紹我的家鄉“鹽城”。
鹽城是一座海濱城市，有著綿延數百公里的灘涂濕地，擁有丹頂鶴和麋鹿兩個國家級自然保護區。這里海天相接，草木茂盛，鶴舞鹿鳴，一派原始生態風光。
鹽城的奇花異樹獨樹一幟。便倉枯枝牡丹花艷，以奇、特、怪、靈著稱于世，與瓊花、并蒂蓮一道被譽為江蘇三絕、花中奇葩。建湖五谷樹，結五谷、預天災，兆豐年，令人叫絕。
鹽城的`風光會讓你流連忘返，鹽城的特色小吃更是讓你垂涎欲滴。提到鹽城特產，那就首先要嘗嘗鹽城糖麻花，又名油繩，相傳已有2000多年歷史。特點是：香、甜、酥、脆，油而不膩美味可口；阜寧大糕也有2000多年歷史，糕片白如雪，柔如云，上口香甜、滋潤，主要以糯米粉精制而成。鹽城有名的小吃多著呢，還有東臺的臭豆腐、建湖的藕粉圓、大縱湖的大閘蟹……真是不一而足。
怎么樣？聽了我的介紹，你是不是心動了？心動不如行動，那就快快來吧！
您的朋友：XX
20XX年1月11日
給遠方朋友的信2
山區的小朋友：
你好！
我是陜西省寶雞市高新第二小學四年級的學生楊子一，身高150厘米，愛好羽毛球、鋼琴。
你呢？多高？胖瘦？愛好？如果你有幸來寶雞，我會給你介紹寶雞的美食和名勝古跡。
我們寶雞有很多特色小吃。有一口香、肉夾饃、搟面皮等。其中我最喜歡的還是一口香。一口香的面很薄、湯很稀、菜很多、味很濃，是寶雞人最愛吃的美食。
寶雞素有“青銅器之鄉”的美稱，還有著名的石鼓、舉世聞名的青銅器，還有演繹韓信領兵攻打項羽大軍典故“明修棧道，暗度陳倉”的陳倉古道。
我還要讓你們也坐坐電梯，看看高樓大廈，操作人工智能計算機，領略現代技術的發達，乘坐風馳電掣的“和諧號”高鐵、翱翔藍天的飛機、遨游太空的神舟宇宙飛船。
我希望你能親眼目睹祖國的'大好河山、看看奔騰不息的長江、咆哮不止的黃河、高聳入云的珠穆朗瑪峰、巍峨險峻的華山。
我希望以后能和你成為朋友，在學習和生活中，我們你幫我，我幫你，你教我，我教你，互幫互學，共同提高。
給遠方朋友的信3
遠方的朋友：
你好！
我是來自江西省南康區第一小學六（11）班的一名畢業生。我叫嚴瑾，很多人都說我的名字很好聽，但我不認為，你認為好聽嗎？
這次給你寫信，希望你不要介意，我寫了這封信給你，希望我們能成為筆友。
我有很多愛好，如唱歌、跳舞、下五子棋、看書等。但我最喜歡跳舞，因為我從小就開始學跳舞，我的夢想就是成為一名舞蹈家，但我知道成為一舞蹈家是要付出很多汗水的，我會付出我最大的努力的！
我還有一位萌萌的妹妹，有時她很淘氣，有時很可愛，有時很愛哭，但我還是非常地喜歡她。
我們這里還有很多好玩的，好吃的'，非常期待你的到來！
希望你能回我的信哦！
最后，祝你：身體健康，學習進步！
給遠方朋友的信4
日久思念的吳炯：
你好！
不經意間已經鵝黃柳綠，再一轉眼即姹紫嫣紅，時間猶如白駒過隙，從指間躍過……掰著指頭數一數，算一算，你已經去大連實習兩年了，你的身體還像以前分赴健康康嗎？你的口才還像以前語驚四座嗎？你我的情誼還像以前比山高、比海深、比天闊、比地廣嗎？哦，對了！你實習怎么樣？還適應嗎？你考試得了多少分？還是名列前茅嗎？
有時閉眼想一想，回憶從前，往事如煙，咦？不知道你還記不記得，我們拿撈子，脫下鞋，挽好褲角，那時你穿的是裙子，咱們一起下海撈魚、捕蝦，因為你踩到了螃蟹，哇哇大叫，卻不敢松腳，螃蟹徹底被激怒了，順著你的腳趾一夾，啊！你放聲大哭，在海里跑來跑去，被石頭一絆，立即摔了一個"狗啃沙"，你全身的衣服都濕透了，我把你帶回家，在路上我們拉勾誰也不說這件事，就瞞天過海吧！現在，大人們還不知道這個原委吧！是吧？呵呵！
吳炯，人人都夸你口才好，我可不認為，還記得嗎？我美慕別人有一塊寫字板，讓你將它“偷”來玩一玩，你當時還小，對我恭恭敬敬的，我的話你敢不聽嘛？當然不敢了，于是，你笨拙的動作引起了老師的'注意，她看見你正拿著別人的寫字板往外跑呢！老師勃然大怒，將你提著領子拎了回去，盡管面對老師惡狠狠的追問，你也不把我供出來，我的心好溫暖！但是，不知怎的，你忽然就哭了，你說了一句話頓時讓我崩潰，"老師，我不能說……因為，因為李宇焓是我朋友！"你還記得吧！討厭死了！哈哈！其實，記性好的人總比記性不好的人難熬！是吧？
這里的月亮已經升起來了，就寫到這里吧！
有時間我還會給你寫信的！祝你的智慧永遠博大精深，也祝你的口才永遠妙語連珠，永遠快樂無比！哎！希望我們能早點相聚，我我相信這一天總會到來！再見！
給遠方朋友的信5
親愛的朋友們：
你們好！
我叫林雨菲，是福建省建甌市芝山中心小學五年級的學生。我今年已經十三歲了，我最大的愛好就是閱讀了，人家都稱我為“小書蟲”。我在網上的百度圖片中看到了許多張關于你們生活與學習的照片，凝視著你們的照片，你們那一張張天真的面孔，眼神中那種對讀書的渴望，仿佛把我帶進了你們的世界。
我看見在一張乒乓球桌的身后，有一棟岌岌可危的房屋，上面寫著“敢于實踐，勇探科學”這幾個顯亮的字眼，這便是你們的學校。這兒沒有寬闊的操場，只有貧瘠的土地；這兒沒有好玩的運動器材，只有一張唯一的乒乓球桌；這兒更沒有人類文明的“長生果”。老師教書的工具只是一塊破爛不堪的'黑板，還有幾只短得不能再短的粉筆；而你們的學習工具就是一張爛的不能再爛的桌子，橡皮小的已經不能再小了。在這樣艱苦的環境中，你們還能發憤圖強，努力學習，使我對你們的敬佩之情油然而生。
看完了這些圖片，我進行了認真的思索。與你們的學習條件相比較，我覺得我已經很幸福了。在我的學校里，有寬闊的教室、有各種有意思的器材、有優美的學習環境、有先進的學習設備；我的學習工具也很多，有網絡、有精美的圖書、有便于使用的文具。想起這些，我難道還能不滿足嗎？