回頭卻不是從前的作文

回頭卻不是從前的作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的回頭卻不是從前的作文，歡迎大家分享。

回頭卻不是從前的作文1

　　現(xiàn)在我已經(jīng)是一個(gè)中學(xué)生了，所以再也不能什么事都依賴著父母，不能做錯(cuò)事就要讓父母去解決，因此我要學(xué)會(huì)自立與自強(qiáng)。告別童年和告別過去也許是我們必定要經(jīng)歷的吧，當(dāng)著兩個(gè)過程我們都經(jīng)歷過后，也就意味著另一個(gè)新起點(diǎn)的開始。

　　在每次打雷閃電的時(shí)候，過去的我只會(huì)躲到床上去逃避，但是現(xiàn)在的我不會(huì)了，我把打雷閃電當(dāng)成一種美景，去欣賞、去聆聽這特別的聲音，感受大自然的奇妙。

　　在每次登山時(shí)，以前的我總是需要讓父母背著我、牽著我或是抱著我上去。但是現(xiàn)在的我已經(jīng)不再需要依靠父母了，我會(huì)憑著自己的力量登上山頂。從此，我將要用我自己的雙腳登上人生之路，我會(huì)勇敢并堅(jiān)強(qiáng)地完成這美麗的旅程。

　　告別過去的光陰，把握現(xiàn)在的每一秒鐘對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很重要的。展開翅膀創(chuàng)造出屬于自己的一片天。這將成為我的一個(gè)夢(mèng)想。

　　不管過去是黑暗還是光明，都已經(jīng)過去了，過去將永遠(yuǎn)沉睡在回憶里。現(xiàn)在的我該做的就是把握現(xiàn)在，拼搏現(xiàn)在，只有拼搏現(xiàn)在，才能創(chuàng)造出更好的.未來(lái)。

　　珍惜現(xiàn)在是告別過去的最好方法。因?yàn)檫@些都將會(huì)成為我們最珍貴的回憶。是的，現(xiàn)在的我長(zhǎng)大了，但那并不代表我就能夠順利地飛上那美麗的天空，這是需要經(jīng)過時(shí)間的磨練，經(jīng)驗(yàn)的積累。那樣才是真正告別每一秒鐘，使我們沒有懊悔，而是為下一秒鐘而全力以赴。

　　因?yàn)檫@樣所以才會(huì)更加珍惜，因?yàn)槿绱瞬艜?huì)使我們把希望變成夢(mèng)想，把夢(mèng)想變成傳奇。那么這些都將會(huì)成為永恒，這是永遠(yuǎn)都不會(huì)改變的事情。

　　告別過去，就是告別以前的、昨天的、上一秒鐘的自覺，為自己的下一秒鐘做出奮斗，不讓自己白白荒廢時(shí)間。

回頭卻不是從前的作文2

　　花開花落幾春風(fēng)，一年的時(shí)光已然在我手中消融殆盡。我看著紙入神般地輕呢出聲：“告別…”按理說(shuō)，我這個(gè)時(shí)候——十四五歲地年齡應(yīng)該是朝氣蓬勃，拼命汲取知識(shí)的時(shí)候，而我卻不思進(jìn)取，沒有朝氣，沒有熱情，如同一顆漏了氣的氣球一般，在歲月漫漫的時(shí)間長(zhǎng)河中枯萎。在擁擠的人群中逆流而行，看似在進(jìn)步，其實(shí)不然。

　　回到小學(xué)，我想進(jìn)去看看，可卻總是邁不開腳步。大門上燙金的四個(gè)大字——臺(tái)嶼小學(xué)，提醒著我已不在屬于這里……看著墻上依稀可辨的字，這是同學(xué)們的涂鴉、心情、隨筆…這些熟悉的字樣已被風(fēng)雨侵蝕地模糊不清了，而我對(duì)小學(xué)的思念在歲月的消磨中依舊深刻。余暉映照在墻上，映照在我的手上。別過臉，在別人看不見的角度，用只能被一個(gè)人聽見的聲音呢：“過去了的東西，只屬于過去了的那片天空。”我只想知道我曾經(jīng)坐過的位置上坐著誰(shuí)，老師的笑臉對(duì)誰(shuí)綻放……

　　在我拐彎的街角旁，一棵不知名的樹已開始落花，微風(fēng)徐徐，花飄在風(fēng)中打著圈緩緩落下。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花!美麗綻放的`花是化作了泥的花的過去，我走到現(xiàn)在，曾經(jīng)的酸甜苦辣是我的過去……時(shí)間在先前走，而你又何必執(zhí)著往后看。

　　成長(zhǎng)道路上我們要失去許多東西，同時(shí)也會(huì)獲得許多東西。告別過去，我知道了什么叫珍惜;告別過去，我知道了什么叫沁入心脾的甘甜。

　　失去，其實(shí)沒那么可怕。向過去揮揮手，再見。

回頭卻不是從前的作文3

　　如果沒有勇敢的告別黑夜，怎能看到朝陽(yáng)將陽(yáng)光灑滿大地;如果沒有努力的告別失敗，怎能迎來(lái)不易的成功;如果沒有堅(jiān)強(qiáng)的告別傷痛，怎能學(xué)會(huì)微笑著面對(duì)困苦……

　　時(shí)間在不停行走，時(shí)光只留下回憶。

　　分別是最難以令人實(shí)踐的問題，就像畢業(yè)一樣，小學(xué)時(shí)與同學(xué)們分別總會(huì)是帶有傷感，畢竟大家一起朝夕相處了六年之久。但，如果沒有勇敢的拋開過去，怎能夠適應(yīng)一個(gè)新的環(huán)境?如果在每次離開家去遠(yuǎn)方都沒有自信與獨(dú)立，怎能夠抑制遇到困難時(shí)不必要的哭泣?相反，如果只是一味的回憶從前的美好，那就會(huì)止步不前，與現(xiàn)實(shí)拉開差距;如果沒有信心，一個(gè)人遇到問題就不會(huì)做到冷靜，學(xué)會(huì)處理。

　　花亦開亦敗，只要青春與信念還在。

　　失敗，固然是人人都不愿得到的結(jié)果，可如果因失敗而一味沮喪，則會(huì)墜入逆境的深淵，成為負(fù)面情緒的奴隸。轉(zhuǎn)眼往身后看，如果愛迪生在研究發(fā)明電燈時(shí)因失敗而就此告終，人們哪里能夠在寂靜黑夜中見到光明?如果人人都害怕失敗而不敢實(shí)踐，假如愛迪生失敗后，誰(shuí)又能給世界的夜晚帶來(lái)一片光明呢?如果戊戌變法的失敗讓人們都望而生畏，那毛的抗日建國(guó)大業(yè)又怎能實(shí)現(xiàn)?如果因資本主義道路在中國(guó)行不通人們都不敢改革，不找到適合本國(guó)的主義道路，那鄧的特色社會(huì)主義又怎能在中國(guó)施行?所以，不要怕失敗，因?yàn)楦冻隹傆谐晒Φ幕貓?bào)。

　　因?yàn)橛杏職飧鎰e黑夜，才看到了黎明的.曙光;因?yàn)橛信�力告別失敗，才迎來(lái)了成功的喜悅;因?yàn)橛袌?jiān)強(qiáng)的告別傷痛，告別過去，才學(xué)會(huì)了微笑面對(duì)，才追上了時(shí)代的步伐。

回頭卻不是從前的作文4

　　放下手中的筆，身體靠在椅背上。抬頭望著天花板，一點(diǎn)點(diǎn)的光被黑暗逐步吞沒。閉上眼，思緒倒回過去，一切一切的畫面撲面而來(lái)。

　　橘紅色的云彩渲染了那天邊上的一角，外婆帶著我出去散步。大手拉著小手，長(zhǎng)長(zhǎng)的影子拉扯到地面上;大手的溫度傳向小手，牽引著暖暖的幸福。推著烤地瓜車的人踩踏著夕陽(yáng)的影子，一步一步地走在小路上。濃濃的番薯香味兒一點(diǎn)一點(diǎn)地傳入我的鼻子里。我大聲嚷嚷著要買。外婆笑著摸摸我的頭，慈祥的說(shuō)：“好，給你買。”

　　一只滾燙的地瓜在那雙起滿老繭的.手中，左右的翻來(lái)覆去，忙得不亦樂乎。我拉長(zhǎng)了脖子，眼睛直盯著地瓜。外婆笑笑，三兩下脫下了紅紫色的外衣，露出金黃色的肉，哈，還冒著熱氣呢!我迫不及待地?fù)屵^來(lái)，把袖子拉長(zhǎng)，墊滿整個(gè)手掌，再將地瓜放在袖子上，熱乎乎的感覺剎那間傳入我的手掌中。張開小嘴，小心地去咬。糯糯的味道，在嘴中一點(diǎn)一點(diǎn)地化開。空氣是熱烘烘地味道，帶著香甜和溫馨。與嘴中的感覺融洽在一起。

　　一個(gè)小孩手捧地瓜，一位老人抬頭望前，身后是滿天絢麗的晚霞。

　　暖暖的畫面，從熟悉的甜蜜里升騰出來(lái)，在我的腦海里留下的痕跡。

　　往事不知過去多久了，現(xiàn)在的我，只會(huì)沉著與學(xué)習(xí)之中。以前的一切，一切的情感全都?jí)m封在心底的那個(gè)大門里。好想回到過去的時(shí)光，那些美好的回憶，回頭卻不是從前了。

回頭卻不是從前的作文5

　　人為什么要拍照?為的是要留下那曾經(jīng)的曾經(jīng)，將過去留到未來(lái)，慢慢地、細(xì)細(xì)地品嘗，品嘗過去的精華，品嘗過去的美好，品嘗過去所有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。就像牛吃青草，會(huì)反芻一樣。

　　一張照片，能勾起過往的回憶。每次翻著小學(xué)的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，心里就會(huì)引起陣陣的感觸在回蕩。有一次，我像平常一樣，慢慢地翻、細(xì)細(xì)地看，突然，其中一頁(yè)卻將我的目光吸引住了!吸引我的不是照片中的主角，而是照片中的背景──背景是四個(gè)人在操場(chǎng)中有說(shuō)有笑地走在一起，就像親兄弟一樣。我仔細(xì)一看，其中一個(gè)人是我，另外三個(gè)卻是異常的熟悉，可是一時(shí)想不起來(lái)。這股熟悉感像是在和我玩猜謎一樣，給了我提示，卻遲遲不將謎底揭曉;本來(lái)想放棄，可是好奇心使我被牽著鼻子走。這時(shí)，熟悉感再次給了我一個(gè)提示，這個(gè)提示，就像拼圖里的最后一塊拼圖，也像赤壁之戰(zhàn)的東風(fēng)，更像一個(gè)工程里的最后一個(gè)螺絲。看到的`當(dāng)下，我就像觸電一樣，猛然想起：他們是誰(shuí)?是我五、六年級(jí)最棒的同學(xué)，也是最好的朋友，更是缺一不可的良師益友。

　　一張照片，能勾起過往的回憶，可是隨著歲月的增加，這一點(diǎn)回憶可能就會(huì)隨風(fēng)而逝，然后灰飛湮滅，將最后的線索、最后的聯(lián)系無(wú)情地抹殺掉。

　　照片，是照相機(jī)拍出來(lái)的，現(xiàn)在的科技甚至可以改變照片呈現(xiàn)出來(lái)的影像、內(nèi)容;照片，可以留住過去，可以把過去帶往未來(lái)，不更改照片的內(nèi)容，才是未來(lái)自己最美好的回憶。

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