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那一抹溫柔作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的那一抹溫柔作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
那一抹溫柔作文1
從小到大，教過我的老師有許許多多了，但印象最深的當然是溫柔的龔老師了。她留著一頭烏黑的短發(fā)，身材修長，一雙炯炯有神的大眼睛，她的這雙眼睛就像“千里眼”。上課時，不管哪位同學在做小動作，她都看的清清楚楚。
記得在四年級上學期快結束時時，我發(fā)現(xiàn)龔老師每次上英語課總是走路緩慢，氣喘咻咻，而且晨跑時沒有跑步。我覺得不對勁，會不會龔老師生病了，還是她有難言之隱？等到四年級下學期第一節(jié)英語課時，龔老師緩緩走入教室，溫柔地說：“同學們，告訴你們一個好消息，老師已經懷了小寶寶，大家祝福我吧！班級里一下子炸開了鍋，我聽了也非常震驚，龔老師又說：“本來我可以請其他老師代教，但我還是選擇教到這學期結束，請大家一起配合我。”我的情緒也非常激動，心想：龔老師既然已經懷孕了，還堅持教我們，我們應該感激她，絕對不能再給龔老師添亂。在以后的學習中，我發(fā)奮圖強，決心取得一個好成績，好讓龔老師放心。期末考試時，我取得了98分的好成績，龔老師也在我們學期結束時，順利產下一個可愛的男孩。
龔老師不但工作認真，而且很關心同學。有一次英語默寫時，我正在專心致志地默寫單詞，突然一只溫暖的手扶到我的'額頭，原來是龔老師，她對我說：“注意握筆姿勢哦！”我連忙改正姿勢。從此以后，每次做作業(yè)時，我總覺得有一只溫暖的手扶在我的額前，提醒我的握筆姿勢。
一樁樁一件件的事情細細想起來，在我有限的記憶中，她總是像君子蘭一樣，溫暖著教過我的那一年，雖然她現(xiàn)在已經不在我們學校任教了，但我覺得她一定會用溫柔耐心的態(tài)度教育和我一樣內心單純的孩子。現(xiàn)在每次走過龔老師以前的辦公室，看到窗臺上青翠欲滴的君子蘭時，總覺的那一抹溫柔依然在我心里……
那一抹溫柔作文2
風是自然的恩賜，也是最親昵的伴，就像一杯簡簡單單的白開水，慢慢品，淡而有味。
“把酒臨風，其喜洋洋者矣。”范仲淹離座舉杯，裳袂飄飄，叫人歡喜，令人“心向往之”。千年孤鴻的東坡先生于中秋之夜臨風望月深情地說：“我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇。”風景就是風之景，無風之動也就沒有景色的萬姿千態(tài)。“叮鈴，叮鈴”風鈴無風不鈴。風予鈴以生命，鈴以歌為回贈。
臨風文人必心生搖曳。多情的詩人開始“小樓昨夜又東風”的遐想，相思的人兒開始“風中一朵雨做的云”的吟唱。一切的承載也都交給了身邊的風，隨風而去，既是無形又在心頭留下印記。
清風邀明月，鮮花釀初雪。世間萬物雖各有不同，卻又在不經意間有著千絲萬縷的聯(lián)系。就像人與人之間雖萬水千山，也依然能讓心靈契合的剛剛好。“海內存知己，天涯若比鄰。”風送來了你，捎我以你的情意，就像遠處毫無聯(lián)系，卻又彼此相知相依，只待最后的一縷春風，讓我們遇見。之后的種種也都托于風，作為知己的你如風，無形卻又在我的心間留下慰藉，這樣就像明月懂得清風的灑脫，初雪明了鮮花的心意。
我真的希望用風劃下歲月的文字，記住過往每一個在身邊留下印記的人，記錄每一縷感動過自己的.清風，不希望自己只記得人們被風抹去的樣子，像風撫過雕塑，塵封在定格瞬間的相片里。
是這樣一抹溫柔，寄來生命中最值得記錄的瞬間；是這樣一抹溫柔，讓自己與知己牽上線；是這樣一抹溫柔，拂走了一番番歲月，帶來了時間才能給予的沉淀。風，清唱在這里，以后也是如此，即便時過境遷，這份厚重的恩賜依然不變，也許這才是自然給人的情誼。
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