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原來我也很厲害作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的原來我也很厲害作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
原來我也很厲害作文1
在我上小學六年級的時候，我開始喜歡上了一個很潮流，玩起來也非常酷的玩具，那就是魔方。
聽到“魔方”這個詞，就感覺像被一種魔力吸引，非常好奇它的神奇魔力。在我剛開始接觸魔方時，媽媽就給我買了個三階魔方，它就跟一個很普通的玩具一樣擺在我手上，我按說明書上說的，我只記了一個公式：“上左下右”，就這樣循環(huán)，打亂了又拼回來，非常的無趣。慢慢的我找那些會玩的同學教我或是在網(wǎng)絡上找一些關于魔方的視頻來看。很快我從拼好底層，到中部，再到頂層，只用短短一天半的課余時間就學會了，拼了一個完整的三階魔方。
當我熟練的拼出一個完整的魔方時，我非常地開心，感覺自己非常的厲害。慢慢的，我開始追求速度，基本每天課余時間都在玩而且每天都有進步，從剛開始的三分鐘完成到現(xiàn)在的三十六秒完成。爸媽看到了我的進步，同學也看到了我的進步，大家都替我開心。
爸媽說玩魔方可以益智，所以一直很支持我玩，按我要求給我買了很多不同款式的。我又嘗試著去玩那些復雜的，可以說是一個比一個難，可我還是全都學會了怎么拼，克服了在拼的'過程中的種種困難。
在學校那會我還參加過魔方比賽，是三階的，要求在一分鐘之內(nèi)拼完，我當然順利的在規(guī)定時間內(nèi)完成，很可惜沒拿到第一。之后就有很多同學請教我怎么玩魔方，我覺得關鍵就是要看你對它感不感興趣，還有能不能堅持，是否付出努力。其實玩魔方不僅提高了我的思維能力，還增加了我的耐心，我很喜歡它。
原來，我也可以把魔方玩好，原來，我也很厲害。
原來我也很厲害作文2
面對老師的責問，玲瓏只是低頭不語，神情看起來很傷心。
早上鬧鐘壞了，昨晚又是很晚才睡，起床后，她發(fā)現(xiàn)自己快遲到了，便趕緊穿衣洗漱。由于走得急，忘記換鞋，走到半路她又趕回家換鞋。妹妹玲美準時趕到學校，玲瓏卻遲到了。
老師的笑臉如同春花般美麗，但看到玲瓏后卻一臉冰霜。放學后，老師把玲瓏留下，很不高興地說：玲瓏同學，你成績不好，就應該加倍努力。你看看，你的妹妹玲美成績多好，這次默寫又是滿分。你已經(jīng)留了一級了，難道還要比你妹妹低一級？希望你考慮清楚！
妹妹玲美在門外等著，玲瓏推開門走了出來，玲美便焦急地上前，問道：姐姐，老師沒說什么吧？玲瓏情緒低落，對她說：沒事，只是一頓罵而已。哦，肚子餓了，去買點吃的.吧！
玲瓏坐在公園的秋千上，嚼著魷魚干，玲美坐在旁邊。同學李玲過來了，問道：玲瓏很喜歡吃魷魚干嗎？玲美有點難過地說：姐姐只有不開心的時候才吃。說著，臉轉(zhuǎn)向了玲瓏。
這時，同學小龍走過來，臉上堆著微笑，對玲瓏說：玲瓏，學校要辦一期黑板報，是關于學校快樂生活的，你最會畫畫了，你來畫吧！玲瓏有點吃驚地抬起頭。玲美也接著說：姐，你就畫吧，你的畫畫天賦誰也趕不上呢！玲瓏聽到畫畫二字，兩眼放金光，就像見了黃金似的。玲瓏熱愛畫畫，從小到大畫了好幾本冊子，她沒有想到，還有同學記得自己的特長。玲瓏回到班級，同學們馬上給她找來了彩色粉筆，玲瓏一筆一畫地畫了一幅班級圖，把在場的同學都畫進去了，同學們馬上認出了自己，大家都贊嘆不已，夸贊玲瓏的才能。玲瓏不好意思地笑了，玲美看著姐姐，也露出了微笑。
第二天，玲瓏來到學校，同學們都圍在黑板那里議論紛紛，都說上面的插圖畫得漂亮。放學后，老師也對玲瓏說：你真厲害！玲瓏一直琢磨這句話，我真厲害？
那當然！玲美抱住自己的姐姐，一臉得意的表情，我的姐姐就是厲害！
原來我也很厲害作文3
每個人都有自己的特長，都有自己厲害的地方，有些人厲害的地方是游泳，有些人厲害的地方是書法，有些人厲害的地方是玩魔方，而我厲害的地方是辯論。
一開始，我不知道我有什么厲害的，可自從那場辯論賽后，我發(fā)現(xiàn)厲害的地方是辯論。
因為有的人說：“青少年上網(wǎng)利大于弊。”但也有人說：“青少年上網(wǎng)弊大于利。”為此，老師圍繞著這個主題，開展了一場別開生面的辯論賽。辯論選手們早已蓄勢待發(fā)，臺下的同學們也迫不及待的想看這場精彩絕倫的辯論賽。首先是正方一辯陳述觀點，他列舉了網(wǎng)絡的種種好處。然后是我們反方一辯陳述觀點，我們反方一辯鎮(zhèn)定自若地列舉了網(wǎng)絡給青少年帶來的`種種弊端。場上響起來掌聲。真是棋逢對手，不分上下啊！
最精彩的是自由辯論，正方四辯義正言辭地站起來說：“21世紀是信息時代，青少年不應該掌握信息技術嗎？”我當然不能坐以待斃，也毫不客氣地還了正方一炮：“是啊！青少年可都掌握了游泳技術。”正方的辯手氣得吹胡子瞪眼，向我方狂轟亂炸：“你們上網(wǎng)不？你們不上網(wǎng)資料又從何而來。”面對這些刁難的問題，我還是從容不迫地一一回答。雙方你一言、我一語的爭論起來，就這樣，雙方針鋒相對、互不相讓地對峙著，臺下的觀眾也目不轉(zhuǎn)睛注視著。正當我們雙方僵持不下，劍拔弩張的時候，主持人一聲“時間到”，雙方才握手言和，接著雙方總結(jié)發(fā)言。經(jīng)過評委打分，終于辯論結(jié)果出來了，評委們開始宣讀獲勝隊伍是——反方。頓時我們反方的歡呼聲、歡笑聲響滿了整個教室。
經(jīng)過這場辯論賽，我明白了原來我也很厲害。
再見青春，再見過往。我將負重前行，無論生命的短暫與漫長。
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