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與名人面對(duì)面作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的與名人面對(duì)面作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
與名人面對(duì)面作文1
一天，我乘上了時(shí)光隧道，要去親眼見那些古代的名人怎樣生活。我懷著忐忑不安的心情，走上了時(shí)光隧道。
首先，我選擇了“三國(guó)時(shí)代”。一下子，我先到了東漢末年，看到了桃園三結(jié)義，劉備、關(guān)羽和張飛在桃園里互相敬酒，高聲說：“不求同年同月同日生，但愿同年同月同日死！”，再后來，諸葛亮做為劉備的軍師，屢屢為復(fù)興大漢獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，一度六出祁山，試圖為匡扶漢室做最后的努力……接著，我又來到了江東。赤壁大戰(zhàn)時(shí)的周瑜發(fā)覺諸葛亮的才華超乎尋常，為了維護(hù)江東的'利益，想盡一切辦法要除掉諸葛亮，但一一被諸葛亮識(shí)破，最后只落得大喊一聲“既生瑜，何生亮”抱恨吐血而亡的結(jié)局；再有就是，吳國(guó)孫權(quán)手下大都督陸遜設(shè)計(jì)“火燒連營(yíng)”重創(chuàng)蜀國(guó)七十萬大軍，終氣得劉備在白帝城一命歸天……我來到北方，曹操“官渡之戰(zhàn)”大破袁紹，一舉平定北方大片江山，為后來南下攻打江東荊襄力圖統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ)……
我又選擇了“唐朝”，來到詩仙李白的居住地。我和李白一起作詩游玩……臨走時(shí)，李白為我寫了一首詩，叫“《贈(zèng)寧寧》”。真好呀，李白還給我寫詩哩！我把這首對(duì)我來說非常寶貴的詩，保存了起來。整頓好后，我依依不舍地離開了強(qiáng)盛的唐朝。
再次走進(jìn)時(shí)光隧道，這次我選擇了“北宋”。我看見了“包青天”包拯，巧妙斷案，鐵面無私；詩人蘇軾作詩，讓人聽了，都會(huì)拍手“好詩！好詩！”我還吃了他在當(dāng)官時(shí)做的“東坡肉”，好吃極啦！
這趟旅行好累啊，我搖搖晃晃地走進(jìn)時(shí)光隧道，選擇了20xx年。終于回到了家！
通過這次時(shí)光之旅，我感受到古代名人所創(chuàng)下的豐功偉業(yè)，更深的了解了歷史知識(shí)。小朋友們，有空你們就來我的家，聽聽我時(shí)光之旅的故事吧！！！
與名人面對(duì)面作文2
星期五，老師讓我們?nèi)ダ椎仙缶频瓴稍L一位程老師。聽同學(xué)說，程老師可厲害啦，我們用的《新華字典》就是她訂修的。一路上，我心里又是緊張又是高興，忐忑不安的，萬一搞不好，那丟的可不是我一個(gè)人的臉呀，我還沒有見過這么大的人物，一定要好好表現(xiàn)！
來到雷迪森大酒店，乘電梯上四樓，向左一轉(zhuǎn)，一個(gè)金碧輝煌的大會(huì)廳立刻映入我的眼簾。我們?cè)谧詈笠慌盼蛔幼拢J(rèn)真聽臺(tái)上那位老師講漢字聽寫大會(huì)的事，一邊又低頭寫點(diǎn)什么。終于到了我們小記者的專訪時(shí)間啦，我早就迫不及待了。可等走到臺(tái)上，我卻對(duì)那些攝像機(jī)和鏡頭退卻了，不敢提問。老師說臺(tái)上那位就是程榮老師。一個(gè)問題提完了，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，程老師是多么慈祥、友善、認(rèn)真，讓我一下子感到距離縮近了不少，在我印象中，名人都是那些愛甩大牌、高高在上的人，可眼前的程老師是那么的親切和平易近人！我鼓起勇氣接過話筒，走到程老師跟前，提出了英語術(shù)語怎么用漢字翻譯這個(gè)問題。本來我還以為我提的問題會(huì)讓程老師覺得不太適合我的年齡什么之類的，她不但不批評(píng)，反而還用溫和的'眼光和口氣回答了我的問題，并表揚(yáng)我關(guān)心國(guó)家大事。得到了認(rèn)可，我心里美滋滋的，連聲說：“謝謝，謝謝程老師。”采訪完畢后，在回家的路上，我一直都在想：今天真是個(gè)收獲頗豐的日子。
我怎么也不會(huì)忘了這次采訪程老師的經(jīng)歷，因?yàn)樗o了我成長(zhǎng)路上最溫馨的鼓勵(lì)和肯定。
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