神秘的箱子作文

【優(yōu)秀】神秘的箱子作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的神秘的箱子作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

神秘的箱子作文1

　　媽媽病死了，他的爸爸想讓女兒繼續(xù)感受母愛，就找給公主找了個后媽。公主也明白父親的用意就答應了。

　　起初，后媽對公主也很好：比如洗衣、做飯……等都不用傭人。公主覺得這個后媽很好，就對她如親媽一樣。在有一次后媽給公主吃了一些神秘的藥把公主致死，扔到了樹林。公主的父親也在管理政治沒管這些。

　　公主被扔到了樹旁，恰好有一位王子把公主救了。到第二天早上公主醒來看到自己身邊有個箱子，那個箱子可以縮小也可以放大。上面還寫著子：只能在危機的時候使用，只能實現(xiàn)五個愿望。公主拿著箱子走到了樹林另一旁的村莊。

　　經(jīng)過打聽這個村莊沒天都得上交孩子，沒孩子上交糧食給妖怪。公主覺得這里的人很可憐就決定幫住他們。在公主的.哀求下村莊得人把公主上交給妖怪。再去的路上公主忐忑不安。到了妖怪住處公主打開盒子走了進去，妖怪見了很高興，公主大聲說把妖怪消滅了。瞬時妖怪消失了。村莊的人很感謝公主就讓公主留下來，公主拒絕了“謝謝你們，我還要幫助別人。”公主堅定的說。“那就給你寫食物吧，在你走的時候充饑”村莊懇求說。于是公主拿著食物走了 在路上公主遇上了一個王子，王子原來被巫婆施了法術變了個人，回宮人都不認識他就把它趕了出來。公主用有魔法的箱子把王子變回來了。公主和王子有許了個愿望：把他們送回公主的皇宮。

　　回到宮殿后看到后媽，公主的后媽很害怕就拿著刀沖過去，公主大喊：把后媽消滅了，霎時后媽消失了。他們又許了個愿望：把母親變活，頓時公主的母親就站在門口。就在這時公主又許了個愿望：愿他們一家幸幸福福，健健康康。

　　從此公主她們一家酒過上了幸福的日子。

神秘的箱子作文2

　　“嚇死本寶寶啦！”一陣驚叫聲從教室里傳出來，這是在干什么？原來是聶老師在帶領我們探索“神秘的箱子”里的奧秘呢！

　　上課前，老師先搬出一個蓋著金黃色布的箱子，那布為箱子增添了幾分神秘感。老師故作害怕地說：“我有一天去洛浦公園時撿到了這個箱子，你們別看它現(xiàn)在沒事，可一到晚上它就莫名其妙地叫，嚇得我睡不著覺。我也想拿出來看看，可我有點害怕。今天我要在同學們中間找一個膽子最大的人，為我揭開這個箱子里的奧秘。”

　　老師話音剛落，我們班里膽子最小的郝英妤舉起了手。老師讓她上來，問她：“你怕不怕？”郝英妤說：“怕！”老師又接著問：“那你為什么還上來？”我來挑戰(zhàn)自己的膽量，希望自己以后可以勇敢一點。”頓時，教室里響起了熱烈的掌聲。

　　郝英妤眉頭緊皺，手一直在顫抖，她慢慢地把手伸進了箱子里。突然，她像觸電般的把手抽了出來，迅速地跑回座位上，把箱子都弄倒了。老師問她摸到了什么，她結結巴巴地說：“我……我摸到箱子里面的東西會動，還有毛……”老師說：“你再上來試試，摸摸里面到底是什么。”經(jīng)過老師的鼓勵，她又慢慢地走上了講臺，把手伸了進去。這次她認真地摸了摸說：“中間很硬，兩邊是軟軟的.，有毛，不會動，表面凹凸不平。”底下的同學像炸開了鍋一樣議論紛紛，有的說是倉鼠，有的說是榴蓮的皮，還有的說是兔子。我想：一定是榴蓮的皮，因為榴蓮的皮上面硬，下面軟。

　　最后，老師讓郝英妤把它拿出來，原來是一個纏上了毛線的恐龍玩具，大家開懷大笑起來。

　　第二次，老師又準備了一個箱子，我上去摸了一摸，感覺圓圓的、滑滑的，應該是絲瓜。老師讓我拿了出來，果然就是絲瓜，大家為我鼓起了掌。

　　這游戲不僅有趣，還鍛煉了我們的膽量，真是一舉兩得。

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