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那盆吊蘭作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的那盆吊蘭作文，希望能夠幫助到大家。
那盆吊蘭作文1
轉角那家花店里的一盆吊蘭，總是不間斷地浮現在腦海里。大概是被貼上“無價值”的標簽，它早早地就被棄在一旁。但在一個早上，我驚訝地發現，枯黃的葉片下竟探出了一抹嫩嫩的綠芽，好像黑暗中散發出的微弱光芒。
這一抹綠，讓它擁有了擺脫枯萎命運的可能，也足以讓它可以驕傲地宣稱：“我還在，我挺好！”
如此渺小的生命，都有這般勇氣向困境發出挑戰，并執著地證明自己存在的價值。反觀世人，有些人還未開始做任何事，就急于否定自己，否定一切潛在的可能性。又有些人在追求成功的過程中，前半程踏踏實實，誰料到了最后關頭卻退縮了，上演“鴕鳥埋沙”式的懦弱，以致功虧一簣。可以說，所謂失敗，很多時候并非外界所致，而是因為內心勇氣的喪失，不敢與困難做進一步地廝殺較量而導致。或許，再努力下就成功了，但他們就不相信自己可以戰勝它。
勇氣的喪失，很大部分與其認知的缺乏有著密切的關聯。這好比“隧道視野效應”，如果一個人身處隧道，看到的或就只有無盡的黑暗與荊棘。他不知道，只有勇敢前行，光明才會到來，一切才可能改變。項羽烏江自刎，不就如此嗎？但凡霸王能忍辱負重，勇敢前行，怎么不可能東山再起？好運最終會向堅韌不拔者微笑的。
有了正確的認知，我們才不會畏懼紛繁事相所造成的困擾，才會去努力梳理事情脈絡，分清經緯，更好地享受美好。今天，因為時代進步、科技發展，我們享受著生活的一切便利快捷——足不出戶便可知曉天下、便可嘗盡美食、便可購買喜愛之物……但殊不知，便捷之下又存在著種種隱患：耽溺于網絡社交，無暇進入真正的學習狀態；圍困于泥沙俱下的`網絡世界，失去了應有的判斷能力；安然于舒適圈中學習工作，創造能力漸漸退化。這些都需要引起我們的重視，需要我們勇敢地去面對、去挖掘。為了成就一個更美好的自己，還當撥開表層的安適，無須恐懼，學會明辨是非、認真思考，勇敢地去突破。
很多人難以承受求而不得的結果，索性安于舒適圈，但時代在發展，一切都在前進中，安于不動，非但不進還會后退。殊不知，在失意與挫折中淬煉成長，才會更茁壯。曾為央視主持人的張泉靈，她說在做投資人期間，哭過的時間比前十年的還多，但她依然像一臺深度學習機器那般，以強烈的好奇心刷新著自己的認知。以其資歷與成績，完全可以安然享受生活，但她還是無畏地向前走。正是這份勇氣，讓她擁有了今日的閃耀。
又想起那盆早被遺忘的吊蘭，它何嘗不是在默默努力，盡最大的勇氣綻放自己？人們以為它的生命已經停止，不再生長，它卻是在角落里做著破土重生的準備。這才是生命的真諦啊！平凡微小的我們，不應像這棵植株一般嗎？
朋友們，切勿停止向前的腳步，直面未知吧！勇敢地去突破障礙，終究會迎來屬于自己的榮耀時刻！
那盆吊蘭作文2
在人的一生中，一定有一件禮物使你覺得十分珍貴吧!它可能是一輛自行車、一本書、一句名言警句、一份友誼……這些禮物使你覺得很感動。當然我也有一件珍貴的禮物。
那是在我上幼兒園的時候，班上同學過生日都買一個大蛋糕帶到班上來和大家分享，我也很想這樣。因為我在班上不愛說話，交朋友，只想自己一個人安安靜靜的，所以在班上同學過生日時，都給他們的好朋友多分點蛋糕，而我分到的則是一小塊兒，我也想多吃一點。
盼星星盼月亮，我的生日終于盼來了，媽媽答應給我買一塊大蛋糕送到學校里。因為我是新轉來的學生，所以班上同學們都不知道今天是我生日，我也沒給他們說。
生日會在下午開始，媽媽已經把蛋糕放在老師辦公室里了。老師把我叫到辦公室里，給我說了生日祝福，我謝了老師。到班上時，看見同學們都在班長位置上不知道干什么，我也不感興趣，坐到了自己位置上。
一眨眼的功夫，生日就開始了。老師說：“同學們，今天是雷蕊希小朋友的生日。大家祝她生日快樂!”“生日快樂!”大家異口同聲的說道。說完之后，則是一片議論，“今天她生日不是吧?”“老師是不是騙我們呢?”聽了這些話的'我十分傷心。
大家正吃蛋糕起興的時候，老師說：“同學們，過生日是要有生日禮物的，老師給雷蕊希送了布娃娃，你們給她送什么呢?”大家的目光一齊看向了班長。只見班長帶一個帶大愛心的禮盒，里面是一只只千紙鶴，班長笑著說：“雷蕊希，祝你生日快樂，這是班上52名同學送給你的生日禮物——千紙鶴。你打開看看這里，這52張千紙鶴里寫的是什么吧!”我小心翼翼地打開千紙鶴，上面寫著：雷蕊希生日快樂，你為什么不和我們說話呢?我想和你做朋友……讀著讀著我熱淚盈眶，我覺得這是我有史以來收到最珍貴的禮物，這一只只千紙鶴包含著同學們對我的愛。
時間過得飛快，我因為這52張千紙鶴而不再內向，每當我看到這個愛心禮盒時，就會想起幼兒園那場生日會，它將會是我有史以來最珍貴的禮物。
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