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那不撒的手作文
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的那不撒的手作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
那不撒的手作文1
那只手讓我在恐懼、驚惶中找到了依靠，找到了溫暖。
記得那時我才上幼兒園，有一天，媽媽帶我和姐姐去水上樂園游玩。我們一直在找沒有身高和年齡限制的游樂項目，后來終于找到了適合我們游玩的類似漂流的項目。
我和姐姐換上救生衣，在里邊等待，媽媽去買吃的。
“砰！”開始啟動了，水沖了出來，讓我們猝不及防。一開始速度緩慢，我和姐姐手牽著手，玩得非常愉快，兩人樂開了花。
后來，水速漸漸快起來，可我們完全沒有察覺。“真不知道前面那些大朋友在緊張些什么？”我看著前面那些驚呼的`人，心里不解。
水速越來越快，人在水里有點站不穩(wěn)了。我和姐姐也開始驚呼——啊！心里卻覺得十分刺激有趣。可接下來的一切讓我們不敢想象。
水速快到不是我們能控制了，人根本站不住。我開始有些惶恐——我和姐姐都不會游泳。“別擔心，有姐姐呢！”姐姐這句話讓我的心情平復了許多。
水還是不停地沖過來，一層接著一層。我們才剛露頭呼吸，水就把我們按了下去。“媽媽……噗……媽媽……”姐姐開始呼救，但仍不忘牽著我的手。我更害怕了，開始號啕大哭，邊哭邊喊媽媽。
我的身體開始不停搖擺，手開始亂劃，這樣使我們在水里的狀態(tài)更加不穩(wěn)定，起起伏伏，連呼吸都困難了。可是姐姐依舊緊緊拉著我的手。在水中，我注意到她的表情有多么痛苦，她的眉頭緊皺，眉毛不時顫動。在又一次嗆水后出水面時，我發(fā)現(xiàn)姐姐也在哭。可那只手，卻沒有半點要撒開的意思。我頓時明白了原因，停下擺動的身體，竭力喊叫媽媽。
最終，我們被“救”了上來。在那短短的幾分鐘里，仿佛過了許久許久。
那只手帶給我依靠，在同樣恐懼的情形下，姐姐卻一個人背負了所有。它讓我明白了什么是愛，什么是責任，什么是擔當。
往事如煙，那令我感動的一幕至今不忘。
那不撒的手作文2
時間如梭，六年光陰過去了，一轉眼成了緊張的倒計時，“5，4，3……”快了快了快到了，升學考試就要面臨，同學們一個個緊張到了極限，也努力到了極限，為了美好的生活，大家都在拼進全力一搏了。所以在這最后的關頭，我為自己制定了十項打算，來克制自己、鞭打自己。
1；多看書，多背書。
2；多讀課外書并寫讀書筆記。
3；認真完成作業(yè)，書寫工整。
4；做好組長的責任，監(jiān)督組員在我這里背書。
5；認真復習，迎接考試。
6；幫家里做力所能及的`事。
7；幫助老師和同學。
8；看一些復習資料。
9；每天做一些練習題或試卷。
10；每天早起早睡，堅持看書。
愿十項打算可以幫助我，我要把這十條記到心里，這最后的關頭希望大家都能努力，考上理想的學校。“只有付出，才有收獲，天下沒有不勞而獲的成功。”付出是獲的成功的道路，要想成功是沒有捷近的，所以必須付出，希望我能考上云天化，在這里只有付出，我必須全力以赴，為了理想的學校——沖！沖！沖！
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